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和氣生財     
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生意人的口頭語，意指態度溫和而不得罪顧客，才會致富。如：「做生意講求和氣生財，盡心服務客人，不與客人起無謂的爭執。」
口惠而實不至     
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在口頭上許人以好處，卻沒有付諸實踐。《禮記．表記》：「口惠而實不至，怨菑及其身。」清．紀昀《閱微草堂筆記．卷三．灤陽消夏錄三》：「每遇機緣，輒無成就。干祈於人，率口惠而實不至。」
家政教育     
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。B.評量方式a.實作評量：如成品、表演、實作、作業、鑑賞、實踐、態度評量表。b.口語評量：如口試、口頭報告、晤談。c.檔案評量：如研究報告、遊記、教學日誌或其他系列資料之評量。d.高層次紙筆測驗：如活動心得、學習單紀錄或其他文字敘述之評量。 家政教育議題融入七大學習領域之對應表「語文(國語文)」學習領域學習領域指標 可融入家政教育Ŋ...
直接學習     
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hine提出直接教學法的六個主要教學功能，包括:1. 導引以澄清教師期許、學生任務及責任績效。2. 口頭或視覺化呈現新材料。3. 透過練習的範例型結構化的練習，教師增強學生正確的回應並修正錯誤。4. 導引的練習，教師監控並提供修正性的回饋。5. 學生在沒有任何協助和延宕性回饋的情形下進行獨立的練習，以確保記憶和發展流暢性。6. 定期的複習。該教學法最顯著的特色是它聚焦於學科上、有高度的教師指導和掌控、對學生的進展有高期待、有一個時間管理系統，和一個相對較為中性效果的氣氛。 關鍵字中文關鍵字: 直接學習、明示教學英文關鍵字...
徵求     
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以書面或口頭方式詢問訪求。[例]班長打算先徵求眾人的意見，再決定畢業旅行的地點。
合作統整閱讀寫作法     
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後討論故事。而授課的方法皆有結構性的，如生字介紹必須讓每個學生都能了解其意義；複習時也要讓學生反覆做口頭練習，以達流暢要求；故事討論時，橋吊情結一致性、問題與主題的配合等。學生在小組中從事下列活動:1.配對閱讀:學生先行默讀，而後和同伴輪流讀句子，聽者同時要糾正讀者的錯誤。教師則於組間巡視了解學生活動之情形。2.故事結構和寫作練習:教師給學生一些強調文法結構的短文，故事閱讀進行一半時，請學生暫時閱讀並檢視故事中的主角、情境和問題。並預想如何解決。讀完故事後，再做一次完整的統整，並利用一些相關主題寫下一些短句。3.生字新詞...
關漢卿     
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成熟的重要標誌。關漢卿既立足於戲劇語言性格化，又博采現實生活中的種種語言素材，包括諺語、俚語、成語、口頭禪等等，融合於作品之中，形成一個自然真切、色彩斑斕的語言世界。這也是關漢卿對元代劇壇的一個突出貢獻。
陰險     
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為人虛偽且奸險。《文明小史》第五九回：「沖天礮是直爽的人，余小琴是陰險的人。他們的口頭禪是『維新』兩個字，因此引為同志。誰想性情卻大不相同的！」
稱呼     
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對人口頭上的稱謂。《初刻拍案驚奇》卷三：「只是看見娘子稱呼詞色之間，甚覺輕倨，不像個婆媳婦道理。」《文明小史》第五四回：「以後咱們還要在一塊兒辦事，總不能用這樣的稱呼。」
思想     
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相反詞：行動、口頭、行為
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