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稟報
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下屬對上級報告。《福惠全書．卷一．筮仕部．郵稟帖》：「雖趨任尚俟卜期，另具稟報，而瞻依之切，於得籤之日，即已神馳。」也作「稟白」。
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以德報德
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別人用恩惠待我，我也同樣的用恩惠回報他。《論語．憲問》：「以直報怨，以德報德。」《鏡花緣》第四三回：「日後回來，替他擇一婚配，完其終身，也算以德報德了。」
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報應不爽
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報應不會有錯失。指罪有應得。如：「他作惡多端，落得如此下場，真是報應不爽。」
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通報
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1.通知、傳達。《董西廂》卷七：「恰正心頭悶，見紅娘通報，有人喚門。」《紅樓夢》第六四回：「原是賈璉賈珍素日親密，又是弟兄，本無可避忘之人，自來是不等通報的。」
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報本反始
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不忘根本。《禮記．郊特牲》：「唯社，丘乘共粢盛，所以報本反始也。」
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報恩
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報答恩惠。文選．李陵〈答蘇武書〉：「故欲如前書之言，報恩於國主也。」《老殘遊記二編》第六回：「倘若修行成道，那時我有三災八難，在你天上看見了，必定飛忙來搭救我，那才是真報恩呢！」
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報紙
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用一定名稱，每日或每隔六日以下的期間，按期發行的出版品。舊稱為「新聞紙」。
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〔派代亞人文教育改革建議報告書〕（美國）
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〔派代亞人文教育改革建議報告〕是由美國人文主義教育哲學家阿德勒(Mortimer J. Adler)所領導的研究小組(The Paideia Group)在一九八二年所提出的一分教育改革建議報告書，中譯又稱之為〔派代亞人文教育改革計畫〕。這本建議報告書可說是一九八○年代的人文主義教育學者對美國基礎學校教育的改革宣言。在此建議報告書發表之後，引起了教育界廣泛的爭辯和迴響，為了回答這些人士所提出的疑難問題，研究小組又於一九八三年發表第二本報告書，名稱為〔「派代亞計畫」的問題及其可行性〕(paideia problems and possibilities)。在一九八四年又提出〔派代亞課程計畫〕...
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報仇雪恨
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報復冤仇，洗刷怨恨。《水滸傳》第五八回：「濫官害民賊徒！把我全家誅戮！今日正好報仇雪恨。」《精忠岳傳》第四七回：「若果有中興之主，用賢去奸，奮志恢復，何難報仇雪恨，奠安百姓？」
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綜合報導
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新聞媒體針對某一新聞事件，多面並陳各方面的觀點，以呈現完整的報導；或將不同時間發自各地的相關新聞報導，統整呈現，皆稱為「綜合報導」。
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