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審曲面勢     
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詳細觀察事物的曲直形勢。《周禮．冬官考工記．序》：「審曲面勢，以飭五材。」唐．柳宗元《梓人傳》：「梓人蓋古之審曲面勢者，今謂之都料匠云。」
初審     
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1.法律上稱訴訟審級的第一審為「初審」。
2.政府機關針對議案、計畫或申請案等的第一次審核程序。如教育部設置學術獎辦法規定：「審議小組就推薦案件學術研究及教學表現詳細審閱並充分討論後，進行初審。」
3.文稿、書稿等的第一次審查。
國語審議會（日本）     
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　　國語審議會是日本文部大臣的諮詢機構，依一九三四年十二月二十一日第三三一號〔國語審議會官制〕法規而成立的。國語審議會成立之前，曾設有國語調查委員會（官制，1902～1913）、臨時假名使用法調查委員會（官制，1908年5月～12月）、臨時國語調查會（官制，1921～1934）、臨時羅馬拼字調查會（官制，1930～1936）等機構，負責調查有關國語（日本語）的各種問題，並將結果提報當局。然為更提高有關國語的各項施政實效，一九三四年成立了國語審議會，作為文部大臣的諮詢機構。
　　戰後，日本政府於一九四九年（昭和二十四年）五月三十一日公布〔文部省設置法〕（法律第一四六號），廢〔國語審議會...
事實審     
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法院審判訴訟案件，注重證據的調查及事實的認定，因其所審理者兼括事實問題及法律問題，故稱為「事實審」。
鞫審     
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審問。《初刻拍案驚奇》卷二○：「奉聖旨下大理寺鞫審，即刻便自進牢。」
臨時教育審議會（日本）     
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　　日本臨時教育審議會為當今教育改革的臨時性諮詢機構。成立於一九八四年八月二十一日，是根據前首相中曾根康弘於一九八四年二月六日在日本國會第一○一次會議上所作的施政演說建議而成立的。中曾根在施政演說中，提示要設立一個作為內閣總理大臣的諮詢機構，以三年為期來審議、調查和受理一系列的教育改革問題。同年三月二十七日，〔臨時教育審議會設置法案〕列入國會議程；八月七日，自民、公明、民社三黨共同以多數表決通過了該設置法案，該設置法共十一條，附則三項，規定了臨時教育審議會設置的目的、任務、組織、會長及委員等，並明定八月二十一日起實際執行。同日在總理府由首相指派前京都大學校長岡本道雄為會長，任命二十五名委員，並...
審查制度     
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審查制度（censorship）又稱「檢查制度」。是指國家政府或機構透過立法或執行程序，對持有異議的作品之出版、傳播、流通或銷售採取改變內容、扣留或禁止寫作出版、銷售、流通與演說之行動，是一種鎮壓思想與資訊的行為。檢查多基於與主政者政治理念相左、不同宗教觀、淫穢或輕視神祇等理由。最早的審查制度主要和言論與表達自由的限制有關；後來才有禁書及書刊審查制度。禁書是國家透過行政手段下令禁止列印、流通、閱讀和銷毀的書籍，是書籍的內容或作者與當時專制政權的統治以及忌諱發生矛盾的處置，其性質是對自由與異端思想的罷斥與禁錮，也是一種圍剿文化的野蠻現象。審查制度產生的背景因素主要可歸納為下列三項：（1）政治因素...
Paxton, Mark. (2008). Censorship. Westport, Conn.: Greenwood Press.
受審     
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接受訊問。如：「這是眾所矚目的大案子，他在法庭受審的經過，各大媒體都有詳細報導。」
教育最高審議會（法國）     
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　　法國教育最高審議會係教育部對有關教育問題的最高諮詢機構。其主要任務為對有關公眾教育之目標與功用的執行情形提供意見；對足以引起爭議的教育案件做裁定與懲戒。其設立係根據法國一九八九年七月十日〔教育導向法〕之規定，合併且取代原先已有之國家教育最高審議會和一般與技術教育審議會(Conseil de L'enseignement général et technique)之任務，藉以改進原先此二組織代表性不足之缺點。
　　其職權根據一九九○年六月七日第九○一四六八部令規定，就下列事項提供意見：(1)攸關教育公共服務之目標與功能；(2)攸關課程、文憑頒發之審驗以及學校教育法令；(3)攸關私立...
集體審議     
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集體審議(group deliberation)首先，審議既非演繹，也非歸納。它不是演繹的，因為它是處理具體的個案，具體個案不可能單憑運用某一原理處理得好，差不多每個個案都要運用多種原理才能解決；它也不是歸納，因為審議的目的不是得出某種概括或解釋，而是作出在特定情境中行動的決策。其次，審議是複雜而又繁重...
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