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婚姻     
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現代的婚姻大多強調選擇伴侶的自由取向、雙方彼此情感基礎的穩固與否,但對於伴侶的選擇仍有一定的限制。根據社會的不同,而依其特定的風俗、道德與法律方式等,對於配偶的選擇範圍產生一定規範或限制,在該社會文化下,不論男、女,選擇婚姻伴侶不易超脫於該社會所預先設定的範圍,而此範圍即是婚姻場(marriage market)。目錄1 婚姻場的規範1.1 民俗1.2 民德1.3 法律2 參考書目 婚姻
聲鼎沸     
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形容街上交雜著各種聲響,有如鍋(鼎)滾水一般。形容人多熱鬧、喧騰。
臺北立教育大學     
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臺北立教育大學,簡稱北教大、立教大、教大,前身為臺北立師範學院(北師),位於臺灣臺北...
台北中山區中山國小     
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中山國小校徽 中山國小舊校門 vu/興建校舍中的中山國小中山國小一、校務重要發展史•民國23年4月1日創校,校名「臺北宮前學校」借用日新公學校上課,校長由日新公學校校長三屋大壽兼任。•民國24年4月1日,新校舍完成,由日新公學校遷回。 •民國24年3月4日,改名「臺北宮前國民學校」。 •民國28年3月31日,佐滕啟一校長接任。 •民國34年11月1日,府派江火龍...
    
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繁華熱鬧的街。如:「鬧裡有各式各樣的商店,購物非常方便。」《三國演義》第一○回:「他曾為友報讎殺人,提頭直出鬧,數百人不敢近。」《初刻拍案驚奇》卷一:「眾人與主人,一同走到一處,正是鬧中間,一所好大房屋!」
    
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在固定時間、地點,進行貨物買賣的場所。後亦指人口聚集地、商業中心。《元史.卷一○四.刑法志三》:「諸在城及鄉村有集之處,課稅有常法。」
場口(李石樵)     
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三倍     
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語本《易經.說卦》:「為近利,三倍。」形容獲利極多。《文明小史》第四二回:「你也去買,我也去買,真正應接不暇,利三倍。」
    
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近郊的地區。
意象     
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  都意象即我們對於都空間的認知圖。傳統的都規劃師只關心實質環境的物質與歷史面向,忽略都使用者的經驗。Kevin Lynch以美國的波士頓、澤西、洛杉磯為研究場所,要求受訪者畫下他們所知道的都、描繪從家到工作地點的路線、說明都中他們認為最有趣、動人的元素。從這些資料中,Lynch歸納出都意象的五個元素:(1)通道(paths):交通走廊,例如街道、人行道。(2)邊緣(edges):限制或包被的界線,它通常是線性的,但不是通道,例如海岸或圍牆。不過一個人的通道可能是另一個人的邊緣,例如鐵路可以是通勤者的通道,而是另一個居民的邊緣。(3)區域 (districts):認知圖中大塊具...
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