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士別三日     
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略,時至今日,老弟學識出眾,確非吳下阿蒙了。”呂蒙道:“士別三日,但更刮目相看。老兄今日既繼任統帥,才識不如周公瑾 (周瑜),又與關羽為鄰,確實很難。關羽其人雖已年老卻好學不倦,讀《左傳》朗朗上口,性格耿直有英雄之氣,但卻頗為自負,老兄既與之相鄰,應當有好的計策對付他。”他為魯肅籌畫了三個方案,魯肅非常感激地接受了。 解釋 形容人才分開沒多久,但卻有很大的進步 例句 小明原本成績位居中下,但在努力下終於考上大學,真是士別三日,令我刮目相看!
麟鳳龜龍     
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傳說中的四種祥獸。語出《禮記.禮運》:「麟鳳龜龍,謂之四靈。」後用以比喻才識出類拔萃的人。《漢書.卷九九.王莽傳上》:「麟鳳龜龍,衆祥之瑞,七百有餘。」元.王冕〈秋夜雨〉詩:「麟鳳龜龍失其所,耕夫釣叟意何如?」
蓋世之才     
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獨步當世的才識。明.方孝孺〈深謀論〉:「此其人皆有出人之智,負蓋世之才,其於治亂存亡之幾,思之詳而備之審矣。」
儒將     
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兼具讀書人才識與風度的將領。宋.蘇轍〈次韻王君北都偶成〉詩三首之一:「千夫奉儒將,百獸伏麒麟。」
淋漓透澈     
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失勢後,其黨羽都遭誅殺,劉若愚也遭彈劾入獄。李清在作官時,偶然讀到他在獄中所寫的《酌中志略》,感嘆他才識廣博,卻身不由己,最後被牽連而死於獄中,實在可惜。李清認為他這本書的價值極高,除了講到皇宮內的大小制度外,也將當時魏忠賢與熹宗乳母客氏的驕橫胡為,描寫得十分生動。後來原文中的「淋漓盡致」被摘出成為成語,用來形容語言或文章表達得非常透澈,亦用於形容表現生動逼真。
金友玉昆     
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稱讚他人一門兄弟才德兼美。參見「玉昆金友」條。唐.楊烱〈唐上騎都尉高君神道碑〉:「有元方季方之長幼,傳學詩學禮之門風。金友玉昆,忠臣孝子。」《太平御覽.卷四九五.人事部.諺上》:「崔鴻前涼錄曰:『辛攀字懷遠,隴西狄道人。父奭,尚書郎,兄鑒曠,弟寶迅,皆以才識知名。』秦雄為之語曰:『五龍一門,金友玉昆。』」
人身     
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3.人品才識。《南史.卷六一.陳伯之傳》:「臨川內史王觀,僧虔之孫,人身不惡,可召為長史,以代元沖。」
隨時制宜     
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猶「因時制宜」。見「因時制宜」條。01.《晉書.卷八九.忠義列傳.周崎》:「州將使求援于外,本無定指,隨時制宜耳。」02.宋.蘇舜欽〈上范公參政書并諮目七事.諮目七〉:「仍辟署一二有才識曉邊事者,使往來經畫于河北、陝西,庶知幾變,隨時制宜,蓋大臣不可數出而親臨。」
脫穎囊錐     
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置鐵錐於布囊,其尖端必穿透布囊而露出。比喻有才識者,出人頭地。明.康海《中山狼》第三折:「險些兒早狗烹錡釜,做不得脫穎囊錐,尚兀是曳尾泥塗。」
堂皇冠冕     
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劉備的重用,與諸葛亮同為中郎將。「冠冕」是指帽子,為衣飾之首,在此引申為南州眾士之首之意,表示龐統為才識出眾的人。「堂皇」一詞見於《漢書.卷六七.楊胡朱梅云傳.胡建》。漢武帝時渭城縣令胡建是個剛正不阿、嫉惡如仇的人。他在軍中時,與走卒打成一片,感情甚篤。當時管軍務的監軍御史將軍地據為己用,做起生意來。胡建認為監軍違反軍紀,理當問斬。於是告訴走卒說:「有人不守軍紀當斬,我要你們抓誰就抓誰,斬誰就斬誰。」於是在選兵馬之日,監軍與其他軍官坐在廳堂上,胡建帶著走卒下堂拜見後,指著監軍叫道:「取彼!」走卒便一擁而上將監軍抓下堂來,胡建又下令:「斬之!」走卒就將他斬殺。後來這兩個詞語就被合用成「冠冕堂皇」...
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