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黃髮
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人老後頭髮由白而黃，是高壽的象徵。亦用以指老年人。晉．陶淵明〈桃花源記〉：「男女衣著，悉如外人，黃髮垂髫，並怡然自樂。」
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髣髴
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似乎、好像、近似。晉．陶淵明〈桃花源記〉：「山有小口，髣髴若有光。」宋．蘇軾〈臨江仙．夜飲東坡醒復醉〉詞：「夜飲東坡醒復醉，歸來髣髴三更。」也作「仿佛」、「彷彿」。
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問津
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2.探詢、洽問。晉．陶淵明〈桃花源記〉：「南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終，後遂無問津者。」《文明小史》第三四回：「果然漸漸的有人問津，後來聲名一天大似一天，買新書的都要到開通書店。」
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欣賞教學法
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、德性和人格方面的欣賞。(2)風範的欣賞:前賢名人的做人處事與高尚志節。(3)理想的欣賞:大同世界與桃花源等之理想觀。3.對”美”的欣賞:可分為自然美的欣賞與藝術美的欣賞。 過程1.引起學生欣賞的動機。2.提出欣賞對象。3.誘引強烈的情感反應。4.發表感想和評鑑。5.指導篤履實踐 注意事項1.教材選擇必求適當。2.需要教師適當協助。3.避免做理智分析。 關鍵字中文關鍵字:欣賞教學法英文關鍵字: Teaching Method of Appreciating 參考資料 高廣孚/著。教學原理，1988年初版，頁350-358...
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神往
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心神嚮往。[例]陶淵明筆下的桃花源，令許多人悠然神往。
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頂針
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山＞：「雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也。」2.陶潛＜桃花源記＞：「復前往，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光。」 複詞的頂針指在語文中，用兩個(含)以上的字組成一個意義，而上下傳接的修辭技巧。(註二)如：1.佚名＜飲馬長城窟行＞：「青青河畔草，綿綿思遠道。遠道不可思，夙昔夢見之。夢見在我傍，忽覺在他鄉。他鄉各異縣，展轉不可見。」2.廖枝春＜談興趣＞：「因為興趣，興趣引他入勝而已。」 短語的頂針指在語文中，運用同一個短語創造重疊性，而上下傳接的修辭技巧。(註二...
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悠然神往
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由內心深處所升起的一股企盼，而心神嚮往。如：「陶淵明描寫的桃花源，是個令人悠然神往的烏托邦。」
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絕境
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1.和世人隔絕的地方。晉．陶淵明〈桃花源記〉：「先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境。」南朝梁．任昉〈王文憲集序〉：「非虛明之絕境，不可窮者。」
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落英
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落花。晉．陶淵明〈桃花源記〉：「夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。」
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問訊
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1.詢問。晉．陶淵明〈桃花源記〉：「村中聞有此人，咸來問訊。」
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貓頭鷹博士