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維高斯基(L._Vygotsky)的近側發展區觀點_Zone_of_Proximal_Development
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釋工具，無法認知到它的描述性力量；人們把「更有能力的他人可以建立起一種空間，以協助更好的表現」這件事看得太重，導致在近側發展區間理論中，中介學習活動對「不同文化構築(包括文化構築本身的元素)」可能發展的範圍產生了忽視。(Palincsar, 1998)Chaiklin在討論近側發展區間的「一般性詮釋」時(Chaiklin，2003，p. 41)，認為這些詮釋由三個假設所組成 - 首先是普遍性假設---近側發展區間具有普遍的適用性；其次是協助假設---和Palincsar的討論相似，近側發展區間理論被重組為「假設學習需要更...
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雷霆萬鈞
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近義:拔山蓋世,泰山壓頂,排山倒海,震天動地,勢不可當辨似: 「雷霆萬鈞」及「排山倒海」都有勢力極大，無法阻擋的意思。 「雷霆萬鈞」側重於威力的強大；「排山倒海」側重於聲勢的猛烈。 雷霆萬鈞 排山倒海 辨似例句 ○ ㄨ 拳王出手一擊，果然～，對手應聲倒下。 ㄨ ○ 一個巨浪突然～而來，看得觀潮的民眾大呼過癮。
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洞若觀火
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近義:一目了然,明察秋毫,瞭如指掌反義:如坐雲霧,霧裡看花辨似: 「洞若觀火」及「明察秋毫」都有看得一清二楚的意思。 「洞若觀火」側重於形容觀察透澈深遠；「明察秋毫」側重於形容觀察鉅細靡遺。 洞若觀火 明察秋毫 辨似例句 ○ ㄨ 豐富的經驗，常能使人～地預見到事情未來的發展。 ㄨ ○ 這件案子虧得法官～，終於真相大白洗刷了被告的冤情。
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幼兒行為改變技術
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工作效率，以罰款來管制交通、汙染問題。 行為改變技術的理論類型行為改變技術源自行為學派，強調可觀察（看得見）、可測量的具體行為。其理論類型大致區分如下：反應性制約「制約」是一種事物的成立，以他種事物為先決條件。（如：水遇熱化為水蒸汽，遇熱就是水蒸汽的制約）。反應性制約是刺激的配對與替代，是被動的行為。如：電視廣告運用此原理，人們看見美女產生愉快反應，使汽車(或化妝品)與美女伴隨出現，則會有購買的慾望。又如教學情境也是如此，學生害怕處罰，老師在實施處罰之前，黑臉伴隨出現，因而學生見老師黑臉也會害怕。操作性制約操作性制約是反...
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鬼鬼祟祟
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「鬼鬼祟祟」是由「鬼祟」重疊而成。「鬼祟」就是鬼怪，例如《西遊記》第一八回：「也不曉得有甚麼鬼祟魍魎，邪魔作耗。」正是把「鬼祟」和「魍魎」、「邪魔」並稱。「鬼祟」是人不能看得清楚的，因此疊用成「鬼鬼祟祟」後，指的就是偷偷摸摸、不是光明正大的行為。《紅樓夢》第二四回提到賈芸賣乖，要寶玉認他作兒子。寶玉回答說：「明兒你閒了，只管來找我，別和他們鬼鬼祟祟的。」這裡的「鬼鬼祟祟」當有「鬼混、做些不正經的事」的語義。在第三十一回中，說到晴雯和寶玉鬥嘴，襲人過來勸和，說：「好妹妹，你出去逛逛，原是我們的不是。」晴雯一聽襲人用了「我們」，不禁冷笑說：「我倒不知道你們是誰，別叫我替你們害臊了。便是你們鬼鬼祟祟...
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一目瞭然
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，但若欲談細微處，朱子則以為，若能透徹了解文中子的學說理論，那要評斷他將猶如從高處往下看，一眼就能夠看得清清楚楚。後來「一目了然」這個成語就從這裡演變而出，用來表示看一眼就完全清楚明白。
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殺戮
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屠宰、殺害。[例]這部戰爭片的殺戮場面，令人看得膽顫心驚。
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千變萬化
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近義:瞬息萬變,變化多端,變化無窮,變幻莫測反義:一成不變,千篇一律辨似: 「千變萬化」及「瞬息萬變」都有變化多端的意思。 「千變萬化」強調變化之多；「瞬息萬變」強調變化之快。 千變萬化 瞬息萬變 辨似例句 ○ ㄨ 萬花筒裡～的圖案，讓小孩子們看得目不轉睛。 ㄨ ○ 資訊市場～，短短幾年就有許多新機種問市。
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安土重遷
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目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 5.例句 1.出處《漢書‧元帝紀》：「安土重遷，黎民之性；骨肉相附，人情所願也。」 2.語譯土：鄉土；重：看得重，不輕易。安於本鄉本土，不願輕易遷移。 3.故事內容 4.相似、相反詞 相似詞安土重居、 戀土難移、 故土難離 相反詞離鄉背井、 四海為家、 離家輕家、 遠走他鄉 5.例句自古道：「安土重遷」。說到離鄉背井，那一個不怕的？
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面紅耳赤
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04.《二十年目睹之怪現狀》第一回：「只見裡面所敘的事，千奇百怪，看得又驚又怕。……不住的面紅耳赤，意往神馳，身上不知怎樣才好。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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