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患難見     
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在困苦艱難的處境中才能看出誠的感情。如:「越是知己,越是『患難見情』。」
    
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實授官職,由暫時代理改為正式職位。
    
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誠心,實的心意。《後漢書.卷二三.竇融傳》:「欲設閒離之說,亂惑心。」《紅樓夢》第五七回:「邢夫人也不過是臉面之情,亦非心疼愛。」
    
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人名。(西元708~784)字清臣,唐臨沂人,為名書法家。玄宗時為平原太守,安祿山反,倡義討賊,肅宗時,亂平,遷刑部尚書,封魯郡公。德宗時李希烈反,受命前往慰諭,為所縊殺,卒贈司徒,諡文忠。卿博學工詞章,善書法,筆力勁拔,雄渾莊重,與柳公權並稱顏柳。後人輯有《顏魯公文集》。
    
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1.信以為。《文明小史》第二二回:「這都是報館的妖言惑眾,有些不安分的愚民,只道當可以做得,想出那種歪念頭來,弄到後來身命不保。」
2.正、實。《初刻拍案驚奇》卷一三:「自此那兒子當守分孝敬二親,後來卻得善終。」《紅樓夢》第六四回:「賈蓉道:『我說的是當的話。』」
3.果,疑信未定的疑問詞。如:「此話當?」《初刻拍案驚奇》卷二六:「師父當做出來?」
    
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1.據事如實描寫。南朝梁.劉勰《文心雕龍.情采》:「為情者要約而寫,為文者淫麗而煩濫。」
2.繪畫圖像。北齊.顏之推《顏氏家訓.雜藝》:「武烈太子偏能寫,坐上賓客隨宜點染,即成數人。」《土風錄.卷一四.遺像曰》:「今稱祖先遺像曰,描寫遺容曰寫。」
3.人物的圖像。宋.王安石〈胡笳十八拍〉詩一八首之八:「死生難有卻回身,不忍重看舊寫,暮去朝來顏色改,四時天氣摠愁人。」
4.日本至今仍稱攝影、相片為「寫」。為日文しゃしん的漢字。今國內亦沿用。如:「寫集」。
反璞     
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1.除去外飾,回復淳樸的本性。《戰國策.齊策四》:「歸反璞,則終身不辱。」
2.死亡。常用於弔喪輓聯。也作「歸返璞」。
實性評量     
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實性評量(Authentic Assessment)強調唯有在班級教學的情境脈絡下,由教師設計針對學生表現加以評量的方式,方屬實性評量。此種評量通常是教師或是學生自己本身在某一個特定時間內特定學習領域的學習,針對學生如何面對、處理、與完成「實生活」中的工作,蒐集各項證據,以了解學生學習成果的評量方式。通常是學生自行負責評選其優良作品,或是由教師或學生依據時間順序,蒐集其...
才實學     
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正的才能和學識。《隋唐演義》第三六回:「非朕要自家草詔,奈這些翰林官員,沒個才實學的能當此任。」《文明小史》第四一回:「你說得外國話,懂得外國文,這是才實學。」
    
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佛教上指現象的本質或實性。《佛地經論》卷二:「如是如即是佛地平等法性。」唐.李公佐《謝小娥傳》:「小娥厚貌深辭,聰敏端特,鍊指跛足,誓求如。」也稱為「法性」、「實相」。
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