:::
資料庫查詢時間：15.6206 ms
共 106 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
王鼎鈞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
＊散文《人生觀察》文星書店 1965年，大林出版社 1970年；1989年《人生觀察》《長短調》兩書精華集為一冊，仍以《人生觀察》為名，水牛出版社《長短調》文星書店 1965年，大林出版社 1969年《世事與棋》驚聲文物供應社 1969年《情人眼》（又名《情話》）大林出版社 1970年，作者自印 1990年《王鼎鈞自選集》黎明文化事業公司 1975年《開放的人生》（人生三書之一）爾雅出版社 1975年《人生試金石》（人生三書之二）作者自印 1975年，爾雅出版社 2002年《我們現代人》（人生三書之三）作者自印 1975...
|
|
試題分析
瀏覽人次:0
收藏人次:0
alysis 參考資料註1. 郭生玉（2010，三版）。教育測驗與評量(頁265~268)。臺北市：精華書局。註2.王文中、陳承德(譯)(2009，初版)。心理測驗(頁241~254)。臺北市：雙葉書廊。
|
|
課程類型
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.分科課程:以學科為單位之傳統性，根據知識與技能之性質，進行有系統之理論組織，分科依照獨自之系統予以劃分組織，分別施教。例如:數學、理化等。其優點在於學生分科學習能獲得系統之知識，且各科教材易吸收知識與技能之精華，並做專精之研究；其缺點為:(1)無法引起學生之學習興趣(2)缺少聯絡與溝通，分割學習經驗的完整性(3)忽略實用知能的訓練(4)缺乏追求知識與技能之訓練2.相關課程:合併有關科目，但不打破科目界限，僅透過各科之聯絡教學，以增進學習興趣，並使學習經驗更為完整。有二種形式:(1)不同類科目之配合(2)同類科目之配合...
|
|
智力測驗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
東華。張春興（1991）。現代心理學。台北市：臺灣東華。郭生玉（2004）。教育測驗與評量。台北市：精華書局
|
|
考夫曼兒童智力測驗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
、K-ABC 參考資料註1. 郭生玉（2010，三版）。教育測驗與評量(頁501~503)。臺北市：精華書局。註2.王文中、陳承德(譯)(2009，初版)。心理測驗(頁336~339)。臺北市：雙葉書廊。
|
|
菁華
瀏覽人次:0
收藏人次:0
事物最精粹、精美的部分。《晉書．卷九二．文苑傳．序》：「翰林總其菁華，典論詳其藻絢。」《舊唐書．卷一五五．薛戎傳》：「《論語》者，六經之菁華，《孝經》者，人倫之本。」也作「精華」。
|
|
濃縮
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.萃取作品的精華。如：「把這篇文章濃縮一下會更好。」
|
|
聲調
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.聲音高低升降的調子。如國音所分的陰平聲、陽平聲、上聲、去聲、輕聲等讀法，或音樂中音階的高低。[例]這段音樂聲調悠揚，是整首曲子的精華部分。
|
|
文天祥
瀏覽人次:0
收藏人次:0
精；宣於有聲，詩之跡。」以詩記時事，詩風效法杜甫，沉鬱頓挫，慷慨悲涼。後期的詩歌則是文天祥全部詩作的精華部分，也是南宋末期詩壇少見的瑰寶奇珍。著名的《金陵驛》、《過零丁洋》、《正氣歌》是傳世名篇，在中國詩歌史上產生了深遠的影響。文天祥的散文盡洗南渡後「文體破碎」的弊病，持論剴直，宏論滔滔，有如長江大河。他的政論文，情感充沛，說理透徹，氣勢磅礡，代表作就是洋洋萬言的《御試策》。宋末文天祥以及劉辰翁的一些詞作，成為辛棄疾、陸遊等愛國詞的典範。 參考資料《唐宋詞欣賞》地球出版社，1990年1月初版《唐宋詞百家全集》廣州出版社，...
|
|
趙孟頫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
,開出了托古改制的藥方,把原來從宮廷情趣出發引導畫風,變為以文人的審美情趣出發,提倡繼承唐與北宋繪畫精華,重視神韻,追求清雅樸素的畫風。在藝術主張上他強調:"作畫貴有古意,若無古意,雖工無益" 他認為,北宋前的繪畫裡,保留著筆墨內在價值和繪畫的本意,繪畫除了欣賞功能外,還有認識功能;用筆除了有輪廓功能外,尚有他自身的審美功能.而用筆的內在審美功能,在書法中最能體現,因此,趙孟頫又進一步提出"書畫同法"論。他曾題詩於"秀石疏林圖"道: 石如飛白木如籀,寫竹還應八法通.若也有人能會此,須知書畫本來同。趙孟頫是元代畫壇上最有才...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士