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慘澹經營     
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苦心規劃。多用以形容開創事業時非常艱辛。[例]經過一段慘澹經營的歲月後，公司業績現已蒸蒸日上。
台北市立松山家商     
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學獨立，並改稱「台北市立松山初級商業學校」，並經台灣省教育廳令，派任汪乾文先生為校長。汪校長到任後便苦心經營，使校務及教學都更為進步。民國四十四學年度起，奉准正式獨立，其間有松山路的開闢，也開始有公車到達學校、並裝設有電話及路燈等。民國四十七年十月奉准試辦高級部，於十四十九學年度第二學期起改為「台北市立松山商業職業學校」，且於民國五十四年八月停止招收初級部，夜間部改招高商，創辦五年制高商。民國五十八年二月四日奉台北市教育局令升為「台北市立松山高級商業職業學校」，六十年八月成立廣告設計科，同年七月將松山路六五五號校門拆除，...
枉費     
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白費、空費。[例]為人子女要知道上進，才不枉費父母養育的苦心。
幽深     
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2.幽暗深遠。《漢書．卷六三．武五子傳．廣陵厲王劉胥傳》：「黃泉下兮幽深，人生要死，何為苦心！」
技藝     
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講究技巧性的表演藝術或手藝。[例]要學會任何一項特殊的技藝，都必須花費相當的苦心與時間。
低能     
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1.智力發展較慢，智商較低，學習困難，缺乏處理生活和適應環境的能力的人。如：「經由老師的苦心教導，這些低能學童的學習能力已有進步。」
局促     
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1.器量狹小。《文選．古詩十九首．東城高且長》：「晨風懷苦心，蟋蟀傷局促。」也作「侷促」、「跼促」。
林文月     
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》 、《枕草子》、《和泉式部日記》、《樋口一葉小說集》等日本文學作品；最後一筆則是散文創作，三十年來苦心經營出《京都一年》、《讀中文系的人》、《遙遠》、《午後書房》、《交談》、《作品》等抒情作品集。回顧她的創作年鑑，可以清晰地看到她在時光中紮實走過的足印。每筆都非常出色，每筆都做得相當精彩。她的氣質也使她成為翻譯日本古典文學作品的最佳人選。至於，林文月的散文，具有一種如真似幻的獨特氣質。”台灣大學教授何寄澎在評價林文月的散文時，就曾把“如真似幻”總結為林文月散文的首要特點之一。9502123駱彥伶編輯
坐若針氈     
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此處所列為「如坐針氈」之典故說明，提供參考。據《晉書．卷三四．杜預列傳》載，晉朝時的杜錫，是個忠誠正直的人，年輕時便享有盛名，後被指派為太子舍人，跟隨在愍懷太子身邊，照顧他的生活起居。愍懷太子生性散漫，終日逸樂，不思上進，杜錫常常苦心勸諫，太子非常厭恨，就命人把針倒插在杜錫常坐的氈子裡，讓他一入座就被針刺得流血，根本無法安坐，也不敢聲張。後來這個故事被濃縮成「如坐針氈」，用來比喻身心痛苦，惶恐難安。
不負     
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不辜負，指達成某種期望。[例]不負眾望、皇天不負苦心人
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