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職業
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個人所從事的職務或工作。[例]她的職業是老師，教育英才已有十年的時間了。
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君子三樂
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君子認為值得高興的三件事情為父母俱存兄弟無故、仰不愧於天俯不怍於地、得天下英才而育之。見《孟子．盡心上》。
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楊喚
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可是窮的時候，還是忍得住。再來就是看電影、讀書、散步和唱歌了。對華德狄斯奈的卡通尤其喜歡，只可惜天忌英才，來不及留下動人的詩篇就與世長辭了。 楊喚的詩有豐富的感情和趣味，並具有啟發性，是台灣寫作兒童詩的先驅。 作品風格楊喚的作品清新、純真又自然，童話詩尤其自然可愛，總是流露出濃濃的童話風味，他大多以擬人的技法、美麗的想像，來描述他寫作的對象。不管是螞蟻還是蜜蜂，他都能用幻想，賦予牠們有趣的情節，讀起來就像一篇篇優美的童話。楊喚的童詩也以音韻見長，他總是有辦法以韻腳、以疊詞、以呼喚、以排比的方式，重複音韻、節奏，讓他的童詩...
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仁德醫護管理專科學校
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中心外國語言中心 校史本校創立於民國五十六年八月，原名「私立仁德高級藥劑職業學校」，後因響應政府作育英才之宗旨並配合社會實際需要，於是規劃增科以培育各項醫事人才。為求校名與學科相符，乃於民國六十年五月奉教育廳教二字第0二七七三一號函，核准更名為「私立仁德高級醫事職業學校」。由於政府技職教育理念的提昇，本校優良之教育環境及教學設施，得以獲教育部肯定，於民國八十八年七月奉教育部教三字第一一九四八七號函，正式升格為「仁德醫護管理專科學校」。民國五十九年八月奉教育廳教三字第0九０五五號函，核准增設「護理助產合訓科」。民國六十一年...
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難弟難兄
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此處所列為「難兄難弟」之典源，提供參考。(一) 南朝宋．劉義慶《世說新語．德行》陳元方1>子長文2>有英才，與季方3>子孝先4>，各論其父功德，爭之不能決，咨5>於太丘6>。太丘曰：「元方難為兄，季方難為弟。7>」 〔注解〕
(1) 陳元方：陳紀，東漢潁川許人，字元方，生卒年不詳。陳寔（ㄕˊ）之子。與弟陳諶俱以至德稱，父子並著高名，時號「三君」。
(2) 長文：陳群（？∼西元２３７），字長文，三國魏潁川許人。陳元方子，與孔融相交，少有顯名。祖父陳寔曾謂宗人：「此兒必興吾宗。」曹丕即位，遷尚書僕射，加侍中。明帝時官至司空，錄尚書事。後封潁陽侯，卒諡靖。
(3) 季方：陳諶，字季方，東漢潁川...
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藝文
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1.泛指六藝文章。《漢書．卷四四．淮南厲王劉長傳》：「時武帝方好藝文，以安屬為諸父。」《三國演義》第二三回：「叔質貞亮，英才卓躒；初涉藝文，升堂睹奧。」
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儒林菁莪
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稱譽
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稱揚、讚譽。[例]李大師提拔後進，作育英才，不遺餘力，最為藝文界人士所稱譽。
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妄尊自大
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在是誰的天下都還未底定，公孫述不趁現在去求取賢士，幫自己爭天下，反而在這裡講排場，自以為是皇帝，天下英才如何會久留？」於是就告辭走了。馬援回去對隗囂說：「公孫述只是井底之蛙而已，卻狂妄自大。你根本不用擔心他這股勢力，只要專心全力對付劉秀就夠了！」後來原文中的「妄自尊大 」就用來指毫無根據的自尊自大。
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躒
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超絕、優越。《文選．孔融．荐禰衡表》：「淑質貞亮，英才卓躒。」唐．李善．注：「卓躒，絕異也。」
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