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教育雲
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為迎接雲端學習時代來臨，教育部透過整合教育體系的雲端學習資源與服務，建構以服務全國學生、教師及家長需求為主的「教育雲」服務，滿足行動學習與翻轉學習的教育需求。
教育部自102年8月啟動服務以來，推出電子郵件、跨縣市單一帳號簽入等雲端化服務，導入校園使用。103年開始建立「教育雲」入口網，整合縣(市)政府、部屬機關(構)、大學及民間等數位資源與服務，依不同類型，分別匯集於「教育大市集」、「教育百科」、「教育媒體影音」、「學習拍立得」、「學習工具」及「線上學習」等，推出更多的雲端應用服務。透過「教育雲」入口網的跨平臺整合查詢介面，可進行搜尋教育雲端的各項學習資源，或利用教育體系的單一帳號登入，即...
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純
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1.不含雜質的。如：「純水」、「純金」、「純粹」、「精純」。
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幫
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2.同性質的人因政治或經濟等目的而組成的團體。如：「幫會」、「馬幫」、「丐幫」。
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質量
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2.物體內所含物質的量。質量不因所在位置而改變。
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現象學
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起源現象學是二十世紀最重要的哲學流派之一，由德國哲學家胡塞爾奠基於1900年，胡塞爾深受波查諾（B.Bolzano, 1781-1848）之「真理自身」--即超越時空與個人之絕對、又普遍的客觀存在者--的理念的影響，而提出對意識本質的研究，或描述先驗的、絕對的認識之根本與法則；他稱之為「現象學」。胡塞爾思想發展的第一個重要轉折點的標誌是《邏輯研究》(Logical Investigations)。這本書是近當代哲學最重要的著作之一，為哲學的發展在本體論和認識論之間開拓了新的道路。在它的感召下，大批思想家彙集到“回到事物...
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班
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1.古代將玉質的信物中分為二，雙方各執其一以為信。《說文解字．玨部》：「班，分端玉。」《書經．舜典》：「既月乃日，覲四岳群牧，班瑞于群后。」
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罰
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對人施以身體、財物等實質的處分、懲治。與「賞」相對。[例]處罰、懲罰、罰款
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潮
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2.技藝不高或物質的成色低劣。如：「他的手藝潮。」《紅樓夢》第一○五回：「潮銀五千二百兩。赤金五十兩。」
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層遞
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心正而后身脩，身脩而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。」2.並立式層遞：指在語文中，將兩種同一性質的層遞平列的層進排列的修辭技巧。如：司馬光＜訓儉示康＞：「君子寡欲，則不役於物，可以直道而行；小人寡欲，則能謹身節用，遠罪豐家。」3.雙遞式層遞：指在語文中，當甲乙兩現象有因果關係時，乙現象於是視甲現象的層遞也自成層遞現象的一種修辭。如：方孝孺＜指喻＞：「始發之時，終日可癒；三日，越旬可癒；今疾已成，今疾已成,非三月不能瘳。」 參考資料(註一) 董季棠著：《修辭析論》，台北：益智書局，1985年11月三版。頁363-37...
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鱗
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1.魚類或爬蟲類等身體表面所密覆的角質或骨質的薄片組織，具有保護身體的作用。如：「魚鱗」、「蛇鱗」。
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貓頭鷹博士