跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
183 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
同仁     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.同在一處共事的人。[例]辦公室裡的同仁相處得很融洽,好像一個大家庭一樣。
寬敞     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
空間寬大。[例]整修好的辦公室寬敞舒適,相信必能提高工作效率。
和睦     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
彼此相處親愛和善。《左傳.成公十六年》:「用利而事節,時順而物成,上下和睦,周旋不逆。」《文明小史》第二九回:「兩人素常和睦,趕辦公事,從來沒有什麼推諉。」
猛然     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
突然。[例]到了辦公室,他才猛然想起家裡瓦斯爐忘了關。
輔導     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
會危及自己或他人時當事人自己要透漏資料時法院命令公開資料時諮商員正接受有系統的臨床督導而當事人同意時辦公室助理經手處理、歸檔有關當事人的資料時因法律上或臨床諮詢需要且當事人同意時當事人在法律程序上提出其心理健康上問題時(例:子女監護訴訟時)第三者在諮商現場時當事人未滿十八歲,監護人有權知道時機構或制度上的資料分享為治療部分時在刑事系統中必須分享資料時當事人透漏資料是為達成其犯罪詐欺行為時諮商員有理由懷疑兒童有受虐嫌疑時有舉發之責 輔導的相關理論心理分析學派輔導理論人本主義學派輔導理論格式塔學派輔導理論 輔導互動模式理情模...
溝通     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
括:非語文的光波到面對面溝通時的聲波、電話的訊號及電子郵件等。發送者 為個人或一般性來源(如教育局長辦公室)所發送的訊息;收受者為訊息傳送的終點或將訊息加以譯碼解讀者。傳播 透過特定的管道或媒體,實際發送或收受訊息。編碼或解碼 包括認知的結構和創造、轉移和解釋訊息的過程。編碼係將發送者所傳送的訊息,轉換成符號的形式;而解碼則是收受者將訊息再加以轉換,經過編碼和解碼的過程,個人能運用、解釋或賦予訊息某些意義。回饋 係對於最初的訊息之反映,如本書第一章中所界定的,運用回饋來促成對訊息的解釋。溝通的效果 為訊息交換過程的一般產...
官署     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
官員辦公的地方。如:「政府官署是不准閒雜人等隨意進出的。」
促狹     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
戲弄、擺布。[例]他在辦公室裡,總喜歡促狹同事取樂。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
官署,古代官吏辦公的地方。如:「官廨」、「公廨」。漢.王充《論衡.感虛》:「猶地有郵亭,為長吏廨也。」
聯結     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
連接、結合。[例]辦公室所有的電腦加裝網路之後,均可藉此互相聯結。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示