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聯結     
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結合在一起。如:「聯結車」。
聯結     
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指汽車與重型拖車所組成之車輛。如:「為確保安全,聯結車在高速公路上必須靠外線道行駛。」
聯結     
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  教育心理學家桑代克(E.L. Thorndike)的學習理論,即受英國聯想論(associationism)的影響。依桑氏的解釋,個體對刺激多次反應後,神經系統中會形成神經聯結,產生中介作用,而促使個體在同一刺激再出現時作出該項反應。如在問題箱裡面的餓貓,如果在門栓(S)的面前,拉動繩子(R),而終於打開門得以吃到箱外的魚(愉快的結果),則刺激與反應之間的聯結便漸漸形成(用S→R表示)。桑代克的學習三定律中的「效果律」為:刺激與反應之間的聯結,如果得到愉快的結果,則聯結的力量便為之加強。學習三定律中的「練習律」為:刺激與反應之間的聯結,因練習的增加而加強,因練習的中斷而減弱。像這樣的學習理...
聯結論者模式     
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目錄1 前言2 舉例3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言Atkinson-Shiff模式之外的另一個主要替代模式是聯結論。它在最近15年來逐漸成型。此模式與平術分配處理論有密切關係。它強調,知識是以網絡的形式儲存在腦內;它不是由一堆規則所構成的系統,也不是由個別的、獨立的訊息所組成的貯藏室。依此觀點,經驗之所以導致學習,是因為它強化了某些聯結,並弱化某些聯結。例如,小男孩之所...
內在聯結     
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  從認知心理學觀點言,有效的認知學習應包括接受、擁有和主動激發等三個認知歷程。要滿足「接受」的條件必須對新進來的訊息加以注意。要滿足「擁有」的條件必須具備先備知識。要符合主動激發歷程的條件必須建立內在聯結及外在聯結,才能使學習歷程變為主動及有意義的學習。所謂內在聯結是指學習者能將工作記憶中的各項訊息重新加以組織,使訊息與訊息之間其有一致性。如在文章學習中,學習者在閱讀文章時,要能根據文章的主題和綱要,將閱讀進來的學習材料加以組織,使文章裡面的各個意念與意念之間和諧一致,不互相矛盾。如閱讀文章時,如果文章各段落有明顯的「標示」,則有助於內在聯結之建立,因為標示有助於讀者圍繞著概念性訊息來重新組...
聯結轉換     
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聯結轉換目錄1 前言2 學者論述3 實驗歷程4 關鍵字5 參考書目 前言聯結轉換與桑代克的共同元素論有密切的關係。演示組合替換的程序-開始係在某一情境與某一反應之間建立聯結。接著,在黃情境逐漸放棄在原情境中的部分刺激元素,同時加入不在原情境中的部分刺激元素。根據桑代克的共同元素論,在新情境中只要有足夠的原情境中的元素,就會出現相同的反應。 學者論述如此方式,藉著改變許多的刺激...
外在聯結     
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  在學習策略中,為了增進學生的學習表現,有時會使用一些方法或策略來幫助學生學習得更好。在教師方面,可改進教材呈現的方式;在學生方面,則改進學生處理訊息的方法。學生在處理訊息時有三方面要特別注意。一是運用記憶術(mnemonic technique)來幫助記憶複雜的教材;二是利用結構訓練(structure training),使學生能在閱讀時,將各個概念間的關係建立起適當的內在聯結;三是以生出性活動(generative activity)來幫助學生將個人舊經驗中的事物和現在的新訊息聯結在一起,也就是所謂的「外在聯結」。
  建立外在聯結的方式很多,例如教師在課堂教學中以生活化的方...
    
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相交、聯合。如:「結合」、「結識」、「結交」、「結伴」、「集會結社」、「義結金蘭」。
終了、收束。如:「結束」、「結帳」、「結案」、「結算」、「結業」、「了結」。
凝凍。如:「結凍」、「結冰」。
植物結果。如:「結了果實」、「樹上結了許多果子。」
構成、形成。如:「結仇」、「結怨」。
繩、線或帶子所結成的紐。如:「領結」、「死結」、「蝴蝶結」。
心中糾纏難解的地方。如:「糾結」、「心有千千結」。
表示保證或負責的文件字據。如:「具結」、「保結」、「切結書」。
結實:A>堅固。B>強健。如:「運動員的肌肉都滿結實的。」
結結巴巴:形容口吃的樣子。如:「他說話老是結結巴巴的,真教人著急。」
    
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連、合。如:「聯邦」、「聯貫」、「聯絡」、「聯合」、「珠聯璧合」。
詩文中每兩句成對者,稱為「聯」。如:「對聯」、「門聯」、「上聯」、「下聯」、「春聯」。
量詞。用於計算票券等分聯的單位。如:「我買了兩聯獎券。」、「開立一式三聯的統一發票。」
增強理論     
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)次級增強物(secondary reinforcer)為與原級增強物或其他已經確立的次級增強物相互聯結後,而產生增強力量的增強物,如金錢、成績等。次級增強物本身沒有什麼價值,但與其他增強物產生聯結後,其本身的價值也隨之產生。次級增強物可分為三類:社會增強物(social reinforcer)、活動增強物(activity reinforcer)、代幣增強物(token reinforcer)/象徵性增強物(symbolic reinforcer...
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