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效用
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相似詞：功能、功用、效率、作用
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精子
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精子的通道，可以與尿道相連而將精子由睪丸運送到體外。3. 儲精囊、攝護腺和尿道球線-分泌精液(精液的功能是中和尿道跟陰道的酸性，好讓精子的生存和運動)。4. 陰莖-性交的交接器，是海綿組織，會因為充血而勃起。在高潮時，可以經由此將精子送進雌體的陰道內。 關鍵字中文關鍵字:精子英文關鍵字: sperm 參考書目註1:生物學，黃世傑，王瑋龍，陳森香合編著，華杏機構叢書，2003年4月，頁204。註2:新編生物學，劉又彰等合著，永大書局有限公司，1996，頁327。
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身體病弱兒童
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、家長等相關人員協商個別化教育方案，唯在鑑定時，必須遵循下列幾個原則:1. 身體病弱兒童各器官系統之功能障礙之認定，應等治療告一段落，確定短期內無法矯正，其身體功能有障礙，而影響學習者。2. 身體病弱兒童的疾病若屬於進行性的，應規定及鑑定醫生之判定，定期重新鑑定。3. 因兒童仍在成長，某些疾病雖知無法矯正，但因兒童的成長或可使其功能改善或惡化，故亦應由鑑定醫生之判斷，定期重新...
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達爾文
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為是生物遺傳和生活經驗的混合體。在人類思考機轉的研究上，經驗主義者純粹的聯結論結合起生理學，而且行為功能被視為適應環境的方式，獲得深入的研究；同時個別性也被大力地研究。達爾文的表弟高爾登設計如問卷、心理量表和相關法等多種新方法，測量個別差異，作為此項研究的例證。探究生活在文明世界中人類問題的弗洛依德，可能是受到達爾文影響中，最有名的一位。 關鍵字中文:達爾文英文: Charles Robert Darwin 參考書目註1王文科(1989)。學習心理學，頁49-50。五南圖書出版公司
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完形治療：波爾斯
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aged Soldiers）。在這裡他開始體認到把人視為整體的重要性，而非以往將之視為各部份各自發揮功能的總合。而後他前往維也納接受精神分析大師萊何（Wilhelm Reich ）的精神分析訓練。萊何係以身體作為改變人格方法的先驅者，並首創自我了解方法。於此同時，培爾斯也接受了其他幾位提供精神分析動者如荷妮（Karen Horney）等的教導。福律茲波爾斯於一九四六年移民美國，約當於此時，其分析方式逐漸與傳統的精神分析法分道揚鑣，而於一九五二年在紐約成立一所完形治療機構，最後並定居於加州大蘇（Big Sur, Ca），同...
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壓力團體
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體（如工會或商會）則係為追求或確保特定對象的利益，一般而言，成員係來至特定團體；此種團體也被稱之為「功能性團體」(functional group)或「私利團體」(private interest group)。 行動方式利益團體通常透過某些手段來影響公共政策的決定，茲說明如下（Roskin et al,2000）： 1. 非正式接觸：也就是利益團體可能透過與政治人物的私交、交情來影響公共決策。2. 遊說（lobby）：指利益團體的代表會直接與政府官員或國會議員進行接觸，以說服、建立友誼或以監控者的角度來追蹤整個立法決策...
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教室觀察法
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系統觀察 法蘭德斯的交互作用系統此系統觀察的方式深具國內學者的喜好，為過內常用的系統觀察法一，其主要功能在於分析教室情境中師生互動的語言，並將這類語言分為十類，分別是教師對學生，學生對學生等等，並將這些教室中所發生的事件做編碼，做為分析的基礎。(註1) 史多林的不關心行為觀察系統在課堂中，學生不專心的過程也是為教室經營中的一部分，因此史多林再此發展出一套不專心型為觀察系統，可用於教室中觀察學生的不專心行為。此觀觀察統大略分成三個部份，不專心行為、教學活動、環視次數，同樣三者都用代碼做為紀錄，最後可以從編碼的頻率中歸納出學...
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實物
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外，實物也在評鑑教學效果上扮演重要的角色。可以把實物放在教室中間，學習者對實物予以辨識、分類、描述其功能與討論其用途，或是加以比較與對照。此測驗情境強調實際的應用，有助於將訓練結果轉移，並超越純粹語言層次之學習。 注意事項1.在教學前須熟悉所要使用之實物。2.須事先演練，若該實物是可操作的，教學者須確定知道如何做、可能會有甚麼錯誤。3.如果允許，應鼓勵學生多觸摸及操作實物。4.不使用之實物要放到學生視線之外，以免干擾教室內之其他活動。 關鍵字中文關鍵字:實物英文關鍵字: Material Objects 參考資料張霄亭/...
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神經元
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元代謝和營養的中心。神經纖維—也就是指神經元的軸突和樹突，它們是由神經元延伸出去的突起，呈樹枝狀，其功能為接收神經衝動，再將神經衝動傳給下一個神經元。神經纖維的長度不一，分布在全身各處的細長神經纖維，都會有神經膠細胞(又稱許旺氏細胞)伴隨著，其會產生髓鞘，把神經纖維包覆住，加速神經衝動傳遞。(1) 樹突: 負責接收前一個神經元的神經衝動，再將神經衝動傳遞給細胞本體。(2) 軸突：是一條由細胞本體延伸出來的神經纖維，負責將神經衝動傳遞到下一 個神經細胞。<註1> 神經元的種類依據細胞本體突起的數目:(1) 單...
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臨床視導
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以提昇視導效能。「臨床視導」在國外已經實施一段時間，對於改進教師教學及促進教師專業發展有其積極正向的功能；至於國內對於「臨床視導」的推動，可說剛處於起步的階段，值此國內大聲疾呼提昇教師專業知能的今天，「臨床視導」不失為一種很好且有效的策略，值得師資培育機構參考。 關鍵字中文關鍵字：臨床視導英文關鍵字：clinical supervision 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁194-195。五南圖書出版公司。
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貓頭鷹博士