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破竹之勢
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此處所列為「勢如破竹」之典故說明，提供參考。據《晉書．卷三四．杜預列傳》載，杜預是西晉時的著名大將，他的學識淵博，時人稱為「杜武庫」。蜀漢滅亡之後，孫吳偏安江東。於是晉武帝派杜預為「鎮南大將軍」，統軍攻打東吳。戰事進展得很順利，短短數日就攻佔吳國許多城池，吳軍都督孫歆等人被俘。杜預想要趁勝追擊，但有官員表示反對。他們認為吳國立國已久，一下子很難攻下；而且南方正是雨季，容易河水氾濫，行軍不易；加上天氣炎熱，疫病容易流行。不如暫停進攻，等到冬天再說。但杜預舉出當年樂毅的濟西之戰為例，認為「我軍現在士氣旺盛，如果趁機伐吳，就像用刀劈開竹子一樣，只要劈開前面幾節，下面也會順著刀勢輕易地劈開了」。後來晉...
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稚子
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1.小兒。《文選．陶淵明．歸去來辭》：「僮僕歡迎，稚子候門。」《紅樓夢》第七八回：「眾幕賓看了，便皆大贊：『小哥兒十三歲的人就如此，可知家學淵源，真不誣矣。』賈政笑道：『稚子口角，也還難為他。』」
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憑河暴虎
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此處所列為「暴虎馮河」之典源，提供參考。 ＃《詩經．小雅．小旻》1>國雖靡止，或聖或否。民雖靡膴，或哲或謀，或肅或艾。如彼泉流，無淪胥以敗。不敢暴虎2>，不敢馮河3>。人知其一4>，莫知其他5>。戰戰兢兢6>，如臨深淵7>，如履薄冰8>。 〔注解〕
(1) 典故或見於《論語．述而》。
(2) 暴虎：明知與虎鬥要靠器械，卻示其勇而不用。暴，音ㄅㄠˋ，徒手搏鬥。
(3) 馮河：明知渡河須藉舟船，卻示其勇而不用。馮，音ㄆ｜ㄥˊ，徒步渡河。
(4) 一：指「暴虎馮河」之事為非。
(5) 其他：指小人邪辟之謀，禍國殃民。
(6) 戰戰兢兢：形容戒慎恐懼的樣子。見「戰戰兢兢」。
(7) 如臨...
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孝經
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，所以長守富也。富貴不離其身，然後能保其社稷，而和其民人，蓋諸侯之孝也。《詩》雲：「戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。」 卿大夫章•第四非先王之法服不敢服，非先王之法言不敢道，非先王之德行不敢行。是故非法不言，非道不行。口無擇言，身無擇行，言滿天下無口過，行滿天下無怨惡，三者備矣，然後能守其宗廟，蓋卿、大夫之孝也。《詩》雲：「夙夜匪懈，以事一人。」 士章•第五資於事父以事母而愛同，資於事父以事君而敬同。故母取其愛，而君取其敬，兼之者父也。故以孝事君則忠，以敬事長則順；忠順不失，以事其上，然後能保其祿位，而守其祭祀，蓋士之孝也...
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張愛玲
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全家搬家到天津32號路61號大宅[4]。1924年，4歲的張愛玲進入私塾學習。同年，張愛玲的姑媽張茂淵（1898-1991）赴英國留學，母親黃素瓊改名黃逸梵，撇下子女陪同前往。張志沂遂將所納之外室接到家中，並沉迷於鴉片。1928年，黃素瓊從英國回國，張家搬回上海。1930年，張煐被改名為張愛玲，這是為了上中學報名方便。「愛玲」為英文「Eileen」的譯音。同年，張愛玲的父母離婚，張愛玲跟隨父親生活，居住在寶隆花園（今延安中路740弄10號），張愛玲的母親黃素瓊和姑媽張茂 |
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國立澎湖海事
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立馬公高級中學，奉教育部之令由教務主任蕭文己先生代理校務，至新校長到任(九十二年八月八日)止，以「臨淵履薄」之精神力求守成。在加強校園四週防護措施之下安全地度過 SARS 危機。九十二年八月第十任校長謝乾坤先生接掌本校，期間致力於校園建築改建，新建綜合教學實習大樓，榮獲工程金質獎，並爭取養殖科大樓整建、汽車科教學習實大樓新建、特教教學大樓新建及商務實習教室新建等多項工程，提昇本校軟硬體設備。九十九年八月第十一任校長許德便先生接掌本校校務。 交通資訊本校距離馬公機場約12公里，車程約15分鐘。 參考資料http://www...
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中國教育史
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，想學習的人一般都集中在有學識的學者的周圍，既而形成書院。由於當時有學識有威望的學者，比如朱熹、陸九淵都喜歡在書院講學，在一定程度上提高了書院式私學的威望。著名書院有石鼓書院、白鹿洞書院、嵩陽書院、嶽麓書院、應天府書院和茅山書院。 教育理論 這時期的學派代表都主張「可以為天下國家之用」的知識都可以拿來學習。王安石主張學以致用，為國家政治服務。范仲淹主張學以研究，為國家體制的改革服務。陳亮等人主張受教育是為了謀取功名，建功立業。南宋時期的程朱理學主張受教育要「明天理，滅人慾」，主張教育目的是為了培養人的品德，強調教育的連...
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覯
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1.遇見、遭遇。通「遘」、「逅」。《說文解字．見部》：「覯，遇見也。」《詩經．大雅．公劉》：「迺陟南岡，乃覯于京。」晉．陶淵明〈答龐參軍詩〉：「我求良友，實覯懷人。」
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王安石
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去，迴舟路已迷。暗香無覓處，日落畫橋西。（南浦）《賓退錄》雲：「荊公詩『歸蔣山後乃造精絕，比少作如天淵相絕矣。』」王安石是唐宋八大家之一。他的散文創作以論說文的成就最為突出。大致可以分為四類﹕直接向皇帝陳述政見的奏議。如《上仁宗皇帝言事書》﹐批評北宋中葉整個官僚政治制度的腐敗現象﹐提出法先王之意﹐主張“改易更革”﹔《本朝百年無事劄子》系統地闡述仁宗在位41年間的政治措施的得失﹐勸勉神宗革除“因循末俗之弊”。這類文章具有組織嚴密﹐析理精微﹐措詞大膽切直而又很有分寸﹑語氣誠敬乾脆而又富於鼓動性等特點。尤其是《上仁宗皇帝言事書...
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平素
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2.往日、平昔的情事。晉．潘岳〈寡婦賦〉：「耳傾想於疇昔兮，目仿佛乎平素。」晉．陶淵明〈詠二疏〉詩：「促席延故老，揮觴道平素。」
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貓頭鷹博士