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紫羅蘭
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為總狀花序頂生或腋生，花梗粗長，而花型可分為單瓣和重瓣兩類，前者花瓣呈十字排列，與一般十字花科的花型相當相似，且花色豐富，包含紅、紫、紫紅、粉紅和白色等，可結角果；而後者因雌蕊已完全孵化，無法受孕。（註1） 參考書目註1：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁24-25。 關鍵字中文關鍵字：紫羅蘭英文關鍵字：Matthiola incana (L.) R. Br.
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火紅
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顏色像火一樣紅。如：「她穿了一件火紅的洋裝，相當搶眼。」《老殘遊記》第二回：「紅的火紅，白的雪白。」
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偶蹄目動物
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物身體重量的腳趾，頂端有角蛋白(和爪和指甲的成分相同)，具有加固保護作用。蹄子通常有堅固且緊密，能夠相當穩固的踏在地面上，讓動物可以快速地奔跑。(註2) 偶蹄目動物的覓食偶蹄目動物的繁殖是相當成功的，其功勞並不是牠們的腳，而是與牠們的覓食習慣相當有關。除了豬是雜食性動物外，其他偶蹄目動物都是草食性動物，每天會食用大量低能量的食物，通常，牠們在覓食時，都必須耗費很長的時間，面對...
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吳濁流
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參加了「苗栗詩社」，但因病回新埔休養一年，接著又參加「大新吟社」。由於吳濁流漢詩的根底深厚，他雖受過相當完整的日本教育，但對於漢詩的興趣，終身未減。很多生活上的細節、經歷、思想、感情，都透過漢詩，予以發揮，終於留下上千首的漢詩。一九三七年，吳濁流調回新竹縣的關西公學校任首席訓導。這一年，吳濁流已三十八歲。一九三九年，因抗議日本教育之野蠻體罰，被調往山地鄉馬武督分校。一九四0年，新竹郡運動會在新埔庄舉行，郡督學因吳濁流一句戲言，竟敲多名台籍教師的頭，吳濁流義憤填膺，翌年堅持辭職，遂結束二十一年的教師生涯，時年四十一。 著...
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虛字
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1.無用的贅字。南朝梁．鍾嶸〈詩品序〉：「爾來作者寖以成俗，遂乃句無虛語，語無虛字，拘攣補衲，蠹文已甚，但自然英旨，罕值其人。」
2.語法學上指無具體意義的字，如介詞、連接詞、助詞、嘆詞等。也稱為「虛字眼兒」。
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張旭
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作品，稱之為「狂草」，然而張旭並非只寫草書，他是唐朝另一個知名書法家陸柬之的外孫，對於楷書、國畫等也相當精通。相傳他的狂草來自觀看別人打鬥及練劍時的姿態而得到靈感。（資料選自網路）
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大學生
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就讀於大學院校的學生。[例]隨著高等教育的普及，大學生在現今社會已相當普遍。
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Delphi法
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) Delphi法的施行過程由施測者統籌主持，因此可能會受到施測者的干擾。(3) Delphi法施測相當耗時，不易控制進度，專家意見難免會出現前後矛盾的地方。(4) Delphi法的最後結論大多較為籠統，無法只是詳細規劃與具體細節，因此僅能做為訂立策略時的方向指導與參考(Listone & Turoff ，1975)。針對這缺點，近來學者才提出fuzzy Delphi來改進。概括來說，Delphi法是用來「篩選」指標準則很好的方法。有關Delphi的理論與實例，請參見第三章的詳細說明。二、Delphi的指構建構...
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班級經營的內涵
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班級經營所涉及的人、事、物等相當廣泛，其內容常因時、因地、因人、因物而異。如Froyen將班級經營區分為教學內容經營(content)、學習行為經營(conduct management)、師生關係經營(convention management)等方面；吳清山等則將班級經營分為行政、教學、學生自強活動、常規和班級氣氛等層面。目錄1 一、行政經營2 二、班級環境經營3 三、課程與教學經營4 四、學生偏差行為的因應5 關鍵字6 參考資料: 一、行政經營班級的行政經營是教師和學生共同處理教師中人、事、物等因素，使教室成為最適...
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林海音
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望，這慾望便是我要發揮我自己對事物的看法或感受，因此才使我由新聞寫作進入文藝寫作，以至今日。」林海音相當欣佩的前輩女作家為凌叔華，並以凌的寫作理念來自我期勉。 著作《曉雲》《城南舊事》《婚姻的故事》《金鯉魚的百襉裙》《綠藻與鹹蛋》《冬青樹》《豆腐一聲天下白》《我的京味兒回憶錄》《寫在風中》《剪影話文壇》《春聲已遠》《作客美國》《芸窗夜讀》 等 評價●林海音女士，人人稱她「 林海音 先生」，這對她是一種敬稱，在五○年代的台灣文壇，林海音是非常重要的一位作家，更是一位功勞卓著的名編輯、出版者。●王明月在《 林海音研究 》中說...
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貓頭鷹博士