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歡柳葉菜     
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群生,通常自基部分枝,斜上或匍匐,具微粗毛,具多數細小、多鱗片的芽。葉橢圓形或常為較狹的長橢圓至披針形,長1 - 2 cm ,細齒緣。花近直立;花瓣白,常轉為粉紅或淡紅色。蒴果長2.6-5.5 cm,漸變無毛至疏生微粗毛。

    
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資、共同出資。《醒世恆言.卷三六.蔡瑞虹忍辱報仇》:「這兩個人原是小人本撐船夥計,因盜了資本,背地逃走。」《儒林外史》第四一回:「他四十年前,在泗洲同人本開典當。」
拳譜     
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書名。原名《心意六拳譜》。清朝雍正年間河南李某著。由槍術創編成拳,而為形意拳的原本。此書之抄本傳至河南陳家溝,陳品三用太極拳的拳理加以解說,並取名為《三三拳譜》。
名稱權威作計畫(美國)     
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  名稱權威作計畫係由美國國會圖書館(以下簡稱LC)與美國政府出版局(以下簡稱GPO)圖書館,雙方協議共同使用與維護名稱權威檔。1970年代中期,美國國會印刷聯委員會(U.S. Congress JointCommittee on Printing)的一些成員提議LC使用GPO在〔美國政府出版品目錄月刊〕(Monthly Catalog of U.S. Government Publications)上的編目紀錄,以取代自行編目美國聯邦文獻的單行本。藉以減少重複編目,也可直接取用為檢索點,LC毋須再調整標目。貿施日期為1977年10月3日。1981年採用AACR2後,LC開始使用GPO圖書...
聲明     
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為表明共同的立場、意見等所發表的聲明。如:「許多友邦為了支持這個國家的民主運動,而發表了一份聯聲明。」
教育     
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  整教育是將特殊教育兒童安置在普通教育環境中,使與普通兒童一起接受教育的做法。這種安置特殊兒童的方式,反映特殊教育的哲學觀。在歐陸諸國的特殊教育文獻中常用整教育或整措施,在美國則稱為 「回歸主流」(mainstreaming)。其實,二者可視為同義。(參見「回歸主流」)
    
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共同作經營。如:「公私營」、「營事業」。
技術     
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兩個或兩個以上的公司或國家結其精良的技術,力製造或進行開發。如:「這款新藥是由中美兩國技術作研製而成的。」
形離     
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結構保持完整而各部分形體自行獨立。三國魏.何晏〈景福殿賦〉:「爾其結構,則脩梁彩制,下塞上奇,桁梧複疊,勢形離。」
機械接     
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指使用連接器來連接光纖的接方式。參【熔接】(fusion splice)。
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