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九垓     
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2.九重之天。《淮南子.道應》:「吾與汗漫期于九垓之外,吾不可以久駐。」《文選.司馬相如.封襌文》:「上九垓,下泝八埏。」
風扇     
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夏日袪暑的器具,藉電力轉動扇葉生風。[例]夏日裡在家吹著風扇,喝著冰水,是多麼舒的事。 △電扇、電風扇
經營理念     
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有反社會行為的學生應給予積極的關注,擬定各種輔導方案,協助學生降低對學習的焦慮,使班級學習生活更為順。(五) 引導:提供正確的方向教師本身除了負責教學活動的擬定、規劃設計、實施教學之外,也應給予學生在生活上、態度上的正確引導。在面對學生學習時,應該引導學生汲取各層面的知識,並且引導學生將知識轉化成為有用的生活經驗,結合學習知識並有效地運用在生活上。教師在班級生活中,應該主動積極地引導學生進行學習活動,並且將各種知識結合生活並落實在日常生活中。(六) 同理:給予真誠的關懷同理心的運用在班級生活中是相當重要的,一般教師面對...
地力     
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土地生產的能力。指土地的肥沃程度。漢.王充《論衡.效力》:「地力盛者,草木茂,一畝之收,當中田五畝之分。」
高血壓     
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病名。血壓偏高症。血壓隨著年齡而增加,但如在六十歲前,收縮壓及舒張壓經常超過140/90Hg,即可診斷為此症。血壓開始升高時,波動性大,時高時低。在身心不舒時會升高,偶有疲乏、不寧、頭昏、頭痛、失眠及心悸的症狀,也可能無任何症狀。此症可加速血管硬化,及帶來硬化後的許多併發症,如腦血管硬化、心冠狀血管硬化、腎血管硬化、心臟肥大與衰竭等。
馬耳射東風     
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此處所列為「馬耳東風」之典源,提供參考。 唐.李白〈答王十二寒夜獨酌有懷〉詩(據《全唐詩.卷一七八.李白》引)人生飄忽百年內,且須酣萬古情。君不能狸膏金距學鬥雞,坐令鼻息吹虹霓。君不能學哥舒橫行青海夜帶刀,西屠石堡取紫袍。吟詩作賦北窗裡,萬言不直1>一杯水。世人聞此皆掉頭,有如東風2>射3>馬耳。魚目亦笑我,請與明月同。驊騮拳跼不能食,蹇驢得志鳴春風。折楊皇華合流俗,晉君聽琴枉清角。巴人誰肯和陽春,楚地由來賤奇璞。黃金散盡交不成,白首為儒身被輕。一談一笑失顏色,蒼蠅貝錦喧謗聲。曾參豈是殺人者,讒言三及慈母驚。 〔注解〕 (1) 不直:沒什麼價值。直,通「值」,抵得上。 (2) 東風:春風...
五裂四分     
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事秦,讓其他各國效法跟進。張儀告訴魏王說:「魏國土地縱橫不到一千里,士兵不超過三十萬。四周地勢平坦,通四方的諸侯國,又沒有名山大川的阻隔。從新鄭到大梁只有二百多里,兵馬飛馳,不用花多少力氣就可以到達。南邊和楚國接境,西邊和韓國接境,北邊和趙國接境,東邊和齊國接境,士兵必須駐守四面邊疆,總計防守邊塞堡壘的人不下於十萬。剩下可以和敵人對壘,保護國家安全的部隊就不多了。魏國的地勢,本來就是個戰場。假使魏國向南與楚國友善而不和齊國友善,那麼齊國就會攻打魏國的東面;向東與齊國友善而不和趙國友善,那麼趙國就會攻打魏國的北面;與韓國不合,那麼韓國就會攻打魏國的西面;不親附楚國,那麼楚國就會攻打魏國的南面;...
占夢     
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1.占卜以判斷夢的吉凶。《後漢書.卷五○.孝明八王傳.梁節王傳》:「從官卞忌自言能使六丁,善占夢,數使卜筮。」
八達四通     
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此處所列為「四通八達」之典故說明,提供參考。「四通八達」原作「四通五達」。秦末辯士酈食其(ㄧˋ ㄐㄧ),在高陽謁見沛公劉邦,談論起天下局勢,席中他提出自己的見解說:「夫陳留,天下之衝,四通五達之郊也。」認為秦國不是輕易可以打敗的,不如先占領陳留,因為陳留不僅是達無阻的交通要地,並且積存了不少糧食。而他和陳留縣令熟識,可以幫忙游說。後來「四通八達」這句成語就從這裡演變而出,用來形容交通便利。較早的書證如:晉人程本《子華子.晏子問黨》:「且齊之為國也,表海而負嵎,輪廣隈澳,其塗之所出,四通而八達,游士之所湊也。」此外在《抱朴子.外篇.刺驕》:「聞之漢末,諸無行。自相品藻次第,群驕慢傲,不入道檢者...
風和日暖     
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微風和,日光溫暖。形容天氣很好。《孤本元明雜劇.賽嬌容.第一折》:「子被那金烏玉兔相催併,行見那風和日暖。」也作「風和日喧」。
我是貓頭鷹博士,
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