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和暢
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和順舒暢。晉．王羲之〈蘭亭集序〉：「是日也，天朗氣清，惠風和暢。」
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千里饋糧，士有飢色
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（諺語）比喻遠處的糧食無法解除近飢。《三國志．卷一三．魏書．王朗傳》：「『千里饋糧，士有飢色，樵蘇後爨，師不宿飽。』此謂平塗之行軍者也。」
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風輕雲淨
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形容天色晴朗美好。《群音類選．官腔類．卷二一．分釵記．春遊遇妓》：「風輕雲淨，絕勝蓬萊佳境。」也作「風輕雲淡」、「雲淡風輕」。
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綠蒂
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導致的詩壇對他詩作品質的刻板印象。綠蒂三四年來的作品，一方面仍然延續著他從年輕時代就展現的敏銳感、明朗風，所以在語言的選擇上，他仍採取平易近人的生活語言；在意象的使用上，也不刻意斧鑿以求詭妙出奇──但另一方面，綠蒂卻又能夠這樣平易的語言、常見的意象，通過生命的觀照、生活的觸感，營造出恬淡而鮮活的詩境。］
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肅然增敬
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不展愁眉
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色。」；而「橫眉豎目」、「愁眉不展」、「直眉瞪眼」，就是眉毛揪成一直線，皺著眉頭，表示表心情陰霾不開朗的樣子。如《西遊記》第九四回：「觀見那唐僧在國王左邊繡墩上坐著，愁眉不展，心存焦燥。」
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慺慺
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恭敬勤懇，小心謹慎。《後漢書．卷五四．楊震列傳》：「老臣過受師傅之任，數蒙寵異之恩，豈敢愛惜垂沒之年，而不盡其慺慺之心哉！」《三國志．卷一三．魏書．鍾繇華歆王朗傳．王朗》：「老臣慺慺，願國家同祚於軒轅之五五。」
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聽寫
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一邊聽一邊寫。為一種語言或音樂教學的方式。以語言教學為例，方法是選擇一段文字，由教師朗讀，令學生筆錄。目的是練習學生的聽覺與書寫的能力，以測驗其了解的程度。
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餒餓
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飢餓。《三國志．卷一三．魏書．王朗傳》：「窮老者得仰食倉廩，則無餒餓之殍。」
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七行俱下
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貓頭鷹博士