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回送     
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在數據通信中,一種能自動將字元送回到發送端的工作式。
探究     
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  「探究式」強調由學習者自己去探索一件事的來龍去脈。甘特(M.A. Gunter)、艾斯特(T.H. Estes)與施瓦布(J. Schwab)於一九九五年認為:學生從小到大,學校直接教導學生記住許多事情,卻很少教導學生思考事情的方法。事實上,科學家在解決問題或探究未知的領域時,是先去發掘問題,再去尋找答案。因此乃針對科學家研究問題的方法而設計發展出探究式。這個式可分成下列幾個步驟進行:
  1.選擇問題:教師先選擇適合進行探究的問題,並引導學生思考問題。
  2.說明探究的流程:在進行探究時,當學生被叫到時才可以發問。發問之後,教師只回答「是」或「否」;如果必要時...
    
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有定型、有規格。指物品有一定的價錢。《醒世姻緣傳》第三九回:「那布是有子的營生,只是那板有什麼定價?」
連線     
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電腦與所有有關設備直接連接進行工作的式。
磁碟儲存     
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具有標準容量且獨立的一組磁碟存取機構。
仿有雲彩天空的懸吊布條幕     
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劇場佈景名詞。為了不讓觀眾看見懸掛在舞台上方的橫桿,技術人員在舞臺的頂端,用細長的布條遮敝,在較低的邊緣會剪裁成雲彩或是樹的形狀。
J. P. Mobley《Dictionary of Theatre and Drama Terms》.
型;型號     
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重現或擬一真實或想像的人,程序,地方或事物之實物或數學表示法。
擬設備     
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是在進行真實狀況分析擬時,所需要用的一些軟硬設備,例如電腦或可利用來進行擬之軟體皆為擬設備。
回應器     
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具有相同或類似回應功能的單元整合在一起的組。
電位計設定     
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為類比電位計的一種設定態,用以設定問題的係數。
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