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連線模式
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電腦與所有有關設備直接連接進行工作的模式。
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複變順應模數
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在黏彈性材料中，若假設應力、應變都是時間t的振盪函數，即若應變為：
則應力必為複數形態： 式中σ1及σ2為兩個主應力。將應力、應變代入Kelvin（卡爾文）或Maxwell（馬克士威）的模擬微分方程式中，則可得下列關係式： 稱之為複變順應模數。 |
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紙模
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以紙材製作之立體地圖模型。製作時按各等高線層印在紙版上切割，然後按相應位置，將其逐層粘合堆疊，而得一階梯形地貌模型。
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模仿有雲彩天空的懸吊布條幕
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劇場佈景名詞。為了不讓觀眾看見懸掛在舞台上方的橫桿，技術人員在舞臺的頂端，用細長的布條遮敝，在較低的邊緣會剪裁成雲彩或是樹的形狀。
J. P. Mobley《Dictionary of Theatre and Drama Terms》.
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模型；型號
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重現或模擬一真實或想像的人，程序，地方或事物之實物或數學表示法。
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隨機模式變異數分析
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進行變異數分析時，如果實驗處理的水準(P)只自所有的水準(P)中隨機抽取幾個水準時，就稱該實驗採隨機效果模式。在心理學和教育方面較少有人採用此種模式，例如，自全校五十位教師中隨機抽取十位教師來當評分者，並自某班四十名學生中隨機抽取十名學生的作品，由十個評分者加以評分，並以此評分結果來作為該班書法教學成效的根據，這就是隨機效果模式變異數分析。
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電位計設定模
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為類比電位計的一種設定模態，用以設定問題的係數。
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圖像模型
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將系統中的各種功能、關係與流程均用圖形的方式來加以表示的模型。
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卡爾文模型
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如圖利用彈簧和阻尼器並聯的模型來模擬黏彈材料的行為，此一模型稱為卡爾文模型。
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基模訓練
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基模訓練是由寇克(L.K. Cook)發展來幫助學生辨認物理、化學及生物等科學教科書的文章結構訓練。基模訓練的主要原理是教導學生辨認科學教科書文章的結構，並根據文章的結構來統整文章內容，以促進學生在訊息處理過程中的內在聯結，有利於長期記憶的貯存。
根據庫克的研究，科學教科書常有五種文章結構： 第一種結構是概括化(generalization)：以概括化為主要結構的文章中，常有一個主要意念，文章中的大部分文句是在為主要概念提供證據；而文章所要傳達的是某種定義、原則或定律。學生的閱讀目標，要設定在了解主要觀念、提出支持證據、能利用自己的話來解釋主要觀念。 ... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士