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圖像     
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將系統中的各種功能、關係與流程均用圖形的方式來加以表示的型。
複變順應     
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  在黏彈性材料中,若假設應力、應變都是時間t的振盪函數,即若應變為:
  
  則應力必為複數形態:
  
  式中σ1及σ2為兩個主應力。將應力、應變代入Kelvin(卡爾文)或Maxwell(馬克士威)的擬微分方程式中,則可得下列關係式:
  
  稱之為複變順應數。
無連接態作業     
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一種網路傳輸的運作式:不需在來源主機和目的地主機間事先建立連線,即可進行資料傳輸作業。參【連接作業】(connection mode operation)。
分散式系統物件     
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指在共享環境下的IBM系統物件型(SOM),其為二進制類別程式館,可以在網路上供應用程式共享。因符合現有的物件導向程式設計語言的規格,可讓使用不同程式語言發展的應用程式可以共享。
里西斯的圖書館     
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  里西斯位於印度洋中馬達加斯加島的東側,由里西斯島和西加來加群島所構成,面積為2,040平方公里,總人口約1,000,000人(1989年估計),官方語言為英語。
  里西斯在18世紀初期是屬於法國的殖民地,1810年受英國統治後,才有公共圖書館的出現。在18世紀中葉,許多政府亦開始發展圖書館。
  里西斯沒有國家圖書館,但設於首都路易士港的里西斯研究公共圖書館及博物館(Mauritius Institute Public Library and Museum),相當於國家圖書館的地位。該館成立於1902年,設有流通和參考部門、特殊資料部門、自然科學研究部門,且...
隨機式變異數分析     
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  進行變異數分析時,如果實驗處理的水準(P)只自所有的水準(P)中隨機抽取幾個水準時,就稱該實驗採隨機效果式。在心理學和教育方面較少有人採用此種式,例如,自全校五十位教師中隨機抽取十位教師來當評分者,並自某班四十名學生中隨機抽取十名學生的作品,由十個評分者加以評分,並以此評分結果來作為該班書法教學成效的根據,這就是隨機效果式變異數分析。
權宜管理     
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  權宜管理式是一種利用增強(reinforcement)與懲罰來改變行為的歷程,其基本原則源於行為學派大師施金納(B.F. Skinner),但後來的學者與使用者又做了許多引申與發展;也有學者譯成「後效管理式」,因為「contingency」一詞意含「偶然」及「附帶」,其管理歷程涉及將環境結構化,使被管理者的行為與某些後果產生聯結,並確定被管理者清楚這些聯結的存在,最後的目標在使被管理者的行為朝向希望的方向改變。
  此式的基本假定包括:(1)行為是由環境決定的;(2)一般正常智力的人傾向於重複一些能帶來快樂、成功、或其他正面結果的行為,並停止一些可能帶來痛苦、失敗、或其他負...
本機     
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(一)指電腦正規的運行式,即以其內建的指令集執行程式。參【仿真式】(emulation mode)。
(二)指電腦的最高效能狀態,如486或Pentium以保護態執行。參【保護態】(protected mode)。
訓練     
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  基訓練是由寇克(L.K. Cook)發展來幫助學生辨認物理、化學及生物等科學教科書的文章結構訓練。基訓練的主要原理是教導學生辨認科學教科書文章的結構,並根據文章的結構來統整文章內容,以促進學生在訊息處理過程中的內在聯結,有利於長期記憶的貯存。
  根據庫克的研究,科學教科書常有五種文章結構:
  第一種結構是概括化(generalization):以概括化為主要結構的文章中,常有一個主要意念,文章中的大部分文句是在為主要概念提供證據;而文章所要傳達的是某種定義、原則或定律。學生的閱讀目標,要設定在了解主要觀念、提出支持證據、能利用自己的話來解釋主要觀念。
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透視立體     
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從立體鏡中觀察立體像對所產生之光學立體型。
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