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麥隴
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隴，田中高地。麥隴，指麥田。唐．王維〈山中與裴迪秀才書〉：「露溼青皋，麥隴朝雊。」
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把戲
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4.事故。《醒世恆言．卷三六．黃秀才徼靈玉馬墜》：「他既不肯接客，留之何益！倘若三不知，做出把戲，倒是老大利害，不如轉貨與人，另尋一個罷！」
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東扯西拽
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藉各種理由推托。《醒世恆言．卷七．錢秀才錯占鳳凰儔》：「別件事，或者有些東扯西拽，東掩西遮，東三西四，不容易說話。這做媒乃是冰人撮合，一天好事。」
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劉歆
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人名。（西元？～23）字子駿，後改名為秀，劉向之子。為漢代學者，繼父業，整理六藝群書，編成《七略》。對經籍目錄學具卓越貢獻，為中國目錄學之始。
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華山
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山名。位於陝西省華陰縣渭河盆地南，為五嶽中的西嶽，也是最高的一座山，海拔高約二千二百公尺，有落雁峰、朝陽峰、玉女峰等，山勢峻秀，是著名的遊覽勝地。因突起突落形如蓮花，故稱為「華山」。也稱為「太華山」、「泰華」、「華岳」、「華嶽」、「西嶽」。
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寧馨兒
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即這樣的孩子。為六朝俗語。《晉書．卷四三．王戎傳》：「何物老嫗，生寧馨兒！然誤天下蒼生者，未必非此人也。」《宋書．卷七．前廢帝本紀》：「太后怒，語侍者：『將刀來，破我腹，那得生如此寧馨兒！』」後轉以「寧馨」為美好義，用以稱讚他人孩子俊秀美好。清．宣鼎《夜雨秋燈錄．卷三．痲瘋女邱麗玉》：「再三年，女生寧馨兒。感甘蕉德收為簉室。」
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國立仁愛高農
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擁有南投縣自然史教育館文物400多件，每年舉辦原住民文化相關。 教育目標培養精緻農業及觀光休閒事業優秀基層人才。整理保存並發揚原住民優良傳統文化與技藝。教學、研究、服務三合一，提昇農職教育功能 。 辦學理念學生主體尊重差異強調多元鼓勵對話適性發展 核心價值快樂、學習、希望、永續 行動策略推動優質學習課程建置數位資源中心培育活力創意青少年型塑友善校園提昇專業技能規畫綠色學校 校訓勤耕力學 校徽三角形彰顯本校位處於高山上是一所小而美環境美麗清新的學校。藍綠色三角形表示向下紮根、向上穩健成長。綠葉彰顯農業職校特色。e字代表承先...
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螟蛉子
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義子、養子。《三國演義》第七六回：「漢中王遂遣人至荊州問關公。關公以將軍乃螟蛉之子，不可僭立。」《初刻拍案驚奇》卷三三：「張員外見他生得眉清目秀，乖覺聰明，滿心歡喜。與渾家商議，要過繼他做個螟蛉之子。」
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俊逸
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形容人容貌俊秀，才藝超群。唐．杜甫〈春日憶李白〉詩：「清新庾開府，俊逸鮑參軍。」《初刻拍案驚奇》卷二：「看他腰間沉重，語言溫謹，相貌俊逸，身材小巧，諒道不是歹人。」
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厓
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1.山邊。通「崖」。南朝齊．謝朓〈遊山詩〉：「凌厓必千仞，尋谿將萬轉。」《新唐書．卷一六六．令狐綯傳》：「高郵厓峭水狹，若使荻艚火其前，勁兵乘其後，一舉可覆。」
2.水邊。《文選．揚雄．甘泉賦》：「北熿幽都，南煬丹厓。」李善注引服虔曰：「丹水之厓也。」清．徐珂《清稗類鈔．戰事類．聖祖親征噶爾丹》：「忽得明成祖勒銘紀功之石於水厓，濯而視之，中有永清沙漠語。」
3.邊際、界限。《文選．揚雄．甘泉賦》：「岭巆嶙峋，洞無厓兮。」《新唐書．卷一二六．魏知古傳》：「今風教頹替日益甚，府藏空屈，人力勞敝，營作無厓，吏員寖增。」
4.姓。如明代有厓成。
張目怒視。《漢書．卷八一．孔光傳》：「所欲搏擊，輒為草，以太后指風光令上之，厓眥莫不誅傷。」
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貓頭鷹博士