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仿同治療法     
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某一模式之後,立即一隨模式而表現出來的行為,它一定要含有模式的形式或特質。即模式行為要跟模式相像,但不一定要完全一樣,也就是說它很有系統受到模式的影響。3. 而模仿而習得的行為得到增強。模仿行為出現後即給予增強,會增加即穩固行為。實施仿同治療的原則是:1. 基本得行為要求。在實施仿同治療時基本條件是能對模式集中注意力,否則仿同治療是不會成功。所謂集中注意力就是要個體能專注於輔導者或模式的動作上。2. 確定仿同的目標行為。治療前應先確定仿同的目標行為,然後細分出各細部系列的動作來完成目標行為,其情形一如行為塑造法的步驟。3...
目標中心模式     
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5.組織目標是迴故性的,可用來確認學校和教育人員的行為,卻不能用來指導他們的行為。6.組織的官方目標不一定是它的操作目標。由於實際操作目標的分析既複雜又困難,研究者或許不能正確認清目標。往往官方目標比操作目標受到更大的重視。 關鍵字中文關鍵字:目標中心模式英文關鍵字:goal-centered approach 參考資料吳清山著。學校效能研究,1998年二版,頁31,五南圖書出版公司。
番紅花     
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。 莖番紅花一般平均株高約為7~10公分,具有扁球狀之鱗莖,其直徑約為0.5~10公分,依據個別大小不一,其外包覆褐色膜質。 葉番紅花的葉子長約15~35公分,其上具綠白相間的條紋,自球莖頂端抽出。 花番紅花的花朵向上開展,萼瓣共六枚,而番紅花最具特色處即在其花之柱頭,呈亮麗的橙紅色,內含豐富之紅色素。(註2)花柱呈三裂狀,具雄蕊三枚,散發淡淡芳香。而花色除特有的紫色外,還有紅、白、黃、紫、紫紅、深紫、淡紫、白色紫斑、紅色紫斑或各式淡色鑲邊等。而依據盛開的時間,番紅花意有不同的名稱,春天則稱為Spring Crocus(...
肉冠     
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鳥類頭頂長出的肉塊,呈冠狀,故稱為「肉冠」。形狀大小不一,顏色紅紫不等。雄性較發達。
每飯不忘     
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語本《史記.卷一○二.馮唐傳》:「文帝曰:『吾居代時,吾尚食監高袪,數為我言趙將李齊之賢,戰於鉅鹿下。今吾每飯,意未嘗不在鉅鹿也。』」比喻時時刻刻掛念在心。清.袁枚《隨園詩話》卷一四:「人但知杜少陵每飯不忘君;而不知其于友朋、弟妹、夫妻、兒女間,何在不一往情深耶?」
團隊工作建制     
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團隊工作建制(Teamwork establishment)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義要建立上述的學校輔導團隊,需要克服的困難很多,教育界不一定支持,輔導界也不必然喜歡。有些輔導界的朋友擔心飯碗不保,有些教育界的夥伴誤以為社會工作學界、心理學界的人在為自己的子弟爭就業機會,其實這都是不必要的誤解。誠如教育部訓委會所主張的「國民中學試辦專業輔導人員實施計畫」,其目的是在增益學生輔導工作績效,而非保障某種專業工作者(教育部訓委會,2003)。 內容說明舊的輔導體制的輔導績效良好,也犯不著大家多費心思...
幽浮     
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泛指不知來歷和構造的空中飛行體。多呈扁平圓碟形。其中許多現象無法解釋,疑為外太空星球的飛行體,也有科學家認為是光的折射現象或大氣現象所產生的結果。§英UFO[例]幽浮是否存在的問題,頗受爭議,各方說法不一。 △不明飛行體、飛碟
發展式教學     
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具。學生不是空的容器,任新思想傾倒灌入。 ==獨特性==每個學習者的知識和理解是獨特唯一的,和其他人不一樣。新觀點一旦形成,就會和老觀點溶為一體。我們不應強迫所有小孩都一樣。 反省性反省性思考是有效學習的一個重要因素。建立一個新觀念和與舊觀念融合,都需積極思考。在發展新思想和解決問題時,他們需找到相關的概念來表達。 有效教學有效教學是以學生為中心。在一個建構主義式的教室裡,重點是學,不是教。學生有學習任務,教師的任務是提出問題並創造一個解決問題、探索問題的課堂環境。數學真理來源於教室中的推理,教師不是判斷什麼是正確的仲裁...
不事邊幅     
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述不知殷勤的求取賢士,和他們一起圖謀爭奪天下,反而講究衣飾儀容和形式小節,這和土、木做成的偶像有什麼不一樣。這樣的人怎能長久留住天下賢士?」因而告辭回去,告訴隗囂說:「公孫述這個人的眼光像井底之蛙一樣狹小,又自以為了不起,你不如專心的對付東方的劉秀。」後來「不修邊幅」這句成語就從「修飾邊幅」演變而來,語義轉化成相反的意思,用來形容不講究衣飾儀容或不拘形式小節。
倚馬才     
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此處所列為「倚馬可待」之典故說明,提供參考。東晉時的袁虎頗富文才。晉廢帝太和四年,大將軍桓溫領兵北伐鮮卑,急須草擬一篇告示,他就命令隨行的袁虎倚在戰馬前立即起草。不一會兒,袁虎就寫滿了七張紙,而且寫得文情並茂。南朝宋.劉義慶《世說新語.文學》記有此事。後來這故事被濃縮成「倚馬可待」這個成語,用來比喻文思敏捷,寫作迅速。其實在袁虎之前,另有一位文思敏捷、「倚馬可待」的阮瑀。他是建安七子之一,曾經擔任曹操的的書記官。《魏志》載漢獻帝建安七年,韓遂在隴地一帶作亂,曹操準備帶兵征討,大軍出發之際,他突然覺得應該要先有封檄文投往敵營,於是將這項任務交給阮瑀。阮瑀騎在馬上,只花一會兒工夫就完成了。曹操接過...
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