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學校本位管理
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學校本位管理的意義學校本位管理是教育主管機關將與學校相關事務，授權給予學校自行做決定。這個決定的過程是由學校內部相關人員共同決議的，由學校自行負擔責任。學校本位管理的項目：行政運作。預算。人事。課程與教學。
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產婆
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到產褥熱高燒致死的也不在少數。日治初期，日人見到臺灣衛生嚴重落後、時有因處置失當導致產婦死亡的案例，決定改革臺灣人的衛生觀念。明治35年（1902），總督府制訂「產婆養成規程」、「產婆取締規則」，明定產婆資格、培養新式產婆。但新式產婆以日籍護士為主，服務對象也多是日人，對臺人裨益不大。後來經過臺北醫院長長野純藏的建議，才開始培養臺籍助產婦。（註3）這些新式產婆，比起傳統的「先生媽」具備更多專門知識與優良技術，也依循嚴格規定紀錄產婦初診的時間、分娩經過…等資料。另外像是「出生」、「難產」、「死胎」的重要證明書，也由她們開立...
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團隊工作
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團隊工作（team work ）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義團隊工作（team work ）指的是各自擁有特殊專長的一群人在一起工作，為了共同的目標，透過溝通、合作與結合的知識，每個人都有責任進行各自的決策，據此進行計畫、決定行動，進而影響未來的決策（Brill, 1976）。學校輔導工作，誠如上述，已非單一專業能勝任愉快。首先，學校本來就是一個大團體，有人說學校是個大家庭，有人說學校是個小社區，不論如何，學校是一個正式的社會體系是無庸置疑的。學校各部門的分工自主性非常高，各個次體系如果不能團隊運...
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留宿
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1.留人住宿。《後漢書．卷一六．鄧寇列傳．鄧禹》：「禹曰：『但願明公威德加於四海，禹得效其尺寸，垂功名於竹帛耳。』光武笑，因留宿閒語。」
2.停留下來住宿於此。《聊齋志異．卷四．狐諧》：「既不賜見，我輩留宿，宜勿去，阻其陽臺。」
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檢方
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發現犯罪嫌疑人及蒐集證據，決定應否提起公訴的偵察機關。我國刑事偵查因承襲大陸法系，故檢方泛指以檢察官為主，司法警察官及司法警察為輔的偵察機關。如：「偵查工作完成後，檢方決定提起公訴，全案已進入司法程序。」
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披瀝肝膽
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此處所列為「披肝瀝膽」之典故說明，提供參考。北周大象二年（西元５８０），宣帝突然病死，登基的靜帝年方八歲，無法親政。當時朝廷之中，以皇后楊麗華的父親楊堅政治聲望最高。鄭譯和劉昉等大臣經過一番商量，決定擬一份假遺囑，稱宣帝讓楊堅代為攝政，輔佐靜帝。後來楊堅藉詔書的名義，接管了京師的軍隊，並鏟除異己，控制整個軍隊。鄭譯和劉昉擁戴楊堅上臺，其實是希望由三人共掌朝政，因此他們建議由楊堅出任大冢宰，鄭譯任大司馬，劉昉任小冢宰。楊堅不願放棄手中的權力，明白他若想要鞏固自己的地位，就必須培養自己的勢力和親信。楊堅見李德林才華洋溢，且有匡世救國的政治理想，就任命他為府屬兼儀同大將軍，並採納李德林的建議，自任丞...
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分路揚鑣
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，元志只是地方首長，應該要禮讓。但元志個性強硬，加上是皇親國戚，硬是不肯讓步。雙方因此鬧得不可開交，決定去找皇上評理。李彪見了孝文帝說：「我是御史中尉，官比他大，區區一個洛陽市長怎麼可以這樣和我對抗呢？」元志反駁說：「我是國都所在的洛陽市長，洛陽城裡每個人都歸我管，哪有比照其他地方官，讓中央官員先走的道理？」孝文帝聽了很無奈，也不去評斷誰是誰非，就笑著說：「好啦！好啦！你們別吵！洛陽是我的地方，我說了就算，把路分成兩半，你們兩人以後各走各的就好啦！」元志和李彪兩人聽到皇上這麼說後，就拿著尺到外面，量了道路的寬度，然後分成兩半，各走自己的那一半。後來「分道揚鑣」這句成語就從這裡演變而出，比喻人依...
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寄宿
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1.暫時借宿。[例]下星期到臺中出差，他決定寄宿在朋友家。
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專斷獨行
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不管別人的意見而擅自決定、行事。如：「總經理如果一味的專斷獨行，將會嚴重打擊員工的幹勁。」
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動支
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動用、支出金錢。[例]公司決定動支大筆資金來發展這項計畫。
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貓頭鷹博士