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生變
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發生變故。《後漢書．卷七○．荀彧傳》：「今若一處被侵，必謂以次見奪，人心易動，若一旦生變，天下未可圖也。」《水滸傳》第一○九回：「大王，事不宜遲，請大王速卸下袍服，急投東川去。恐城中見了生變。」
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比生長率
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指生化系統或廢水生物處理系統中，單位時間內生物增加量與總生物量的比值。
可以下式表示： 經過積分可以得方程式Xt=Xoeμt，此式可用以描述指數生長期的微生物增殖速率。比生長率μ和世代時間（td, generation time或doubling time）的關係為 比生長率μ會隨著基質種類、濃度、菌種、及菌群組成而有差異。一般當基質濃度增加時，此生長率μ會減少。 |
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師生
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老師與學生的合稱。如：「師生聯歡」。元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷六．喪師衰經》：「世道不古久矣！朝為師生而暮若途人者，比比皆是。」清．李漁《憐香伴》第一九齣：「只怕師生名分終輸我，儒巾紗帽也差多，我便奉屈些，須你將奈何。」
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生命教育的教案
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生命教育的教案目錄1 天使教案總表2 特色3 內容4 使用方法5 關鍵字6 參考資料 天使教案總表以下區分為天使教育特色、內容與使用方法等三個項目說明如下: 特色以學校生命教育融合家庭生命教育為一體。一、以一個學期18週為期程，在完整的理論基礎下，提供結構化的18套單元教學。二、天使導師教案:協助各班導師，運用40分鐘教案，每週進行學校 |
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此生
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這一生、這輩子。如：「只有珍惜每一天的時光，充實生命，才能不枉此生。」唐．李商隱〈馬嵬〉詩二首之二：「海外徒聞更九州，他生未卜此生休。」《兒女英雄傳》第一回：「這十年裡，我便課子讀書，成就出一個兒子來，也算不虛度此生了。」
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半生
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1.半輩子。形容人一生中很長的一段時間。《儒林外史》第四○回：「但老先生這一番汗馬的功勞，……須得幾位大手筆，撰述一番，各家文集裡傳留下去，也不埋沒了這半生忠悃。」
2.還沒完全煮熟。如：「露營時，大家忙了半天，卻只煮出一鍋半生的飯。」
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零級空氣產生器
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零級空氣生產器乃利用活性碳或氣體分子篩濾除干擾物質，產生不含雜質之高純氣體，用以校正儀器之零點或配製各種不同濃度之標準氣體。零級空氣產生器可針對不同類別分析儀器（例如：SO2或NOX）或不同分析濃度等級（例如：周界空氣或煙道排氣）儀器而產生不同濃度之標準氣體。所以零級空氣產生器仍必須定期使用經認證之零級鋼瓶氣體確認其所產生氣體之乾淨程度。
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基礎生態區位
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在以環境及資源因子為軸之多維空間中，一種生物所能佔據的最大空間。
基礎生態區位係指在無競爭、捕食等物種間交互作用下，一種生物生存環境之物理及化學因子，與其所使用之資源的總和。生物在某項環境因子或資源使用上的基礎生態區位，多由該生物生理或形態上的特性所決定。例如動物調節體溫的能力，會影響其所能生存的溫度範圍，又如鳥喙的大小及形狀，決定其所能使用的食物種類及大小。 |
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若昧平生
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似乎從來都不認識。宋．洪邁《容齋四筆．卷一一．漢高帝祖稱豐公》：「初不記憶高帝之祖稱豐公，比再閱之，恍然若昧平生，聊表見於此。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士