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謀生之道
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求職、維持生計的方法。《老殘遊記》第七回：「若是我輩所講所學，全是無用的，故爾各人都弄個謀生之道，混飯吃去，把這雄心便拋入東洋大海去了。」
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落花生
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植物名。豆科落花生屬，一年生草本。羽狀複葉，小葉四枚。花冠蝶形，黃色，單生或數朵簇生葉腋，藉昆蟲傳授花粉。花謝落地後，子房入地一、二寸，發育成莢果，故稱為「落花生」。其莢果也稱為「落花生」，種子含有蛋白質及脂肪，可食，亦可榨油。也稱為「花生」、「長生果」。在臺灣俗稱為「土豆」。
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剖腹生產
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一種人工生產方式。利用手術直接將嬰兒自母體取出。醫學上應用於緊急情況或不適於自然生產的孕婦。
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聊生
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賴以維生。《五代史平話．晉史．卷下》：「百姓驚擾，皆不聊生。」《聊齋志異．卷一．王成》：「家計若此，何以聊生？」
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師生座談會
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師生座談指教師與學生共同討論，以確定學習與行為的改進方式。由於學生中心與民主教育思想的興起，學校教育已逐漸改變其政策，尊重學生的意見，包含有學生代表的參加。
學生參與座談會可以知道有關他們在學校的各項活動，並有表示意見的機會。 師生座談會也可請家長參加，以便有多方溝通的機會。 |
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老先生
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對年老男子的尊稱。如：「那位老先生腿腳輕快，上下樓梯一點也不難。」《初刻拍案驚奇》卷二一：「尚寶道：『老先生尊容滯氣，應主人眷不寧。然不是生成的，恰似有外來防礙，亦可趨避。』」《儒林外史》第三九回：「晚生得蒙老先生指教，如撥雲見日，感謝不盡。」
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今生今世
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此生此世，指有生之年。《初刻拍案驚奇》卷三五：「擾了這一家人家，今生今世還不的他，來生來世是必填還他則個。」
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隨機數產生器
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指可以產生隨機數的程式。通常由廠商提供。
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柯柏—道格拉斯生產函數
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柯柏(Cubb)與道格拉斯(Douglas)兩位經濟數理學家以生產函數（投入、產出二者質量之改變）計算經濟成長率，後來經濟學家戴納森(E.F. Denison)則採用此生產函數計算教育對經濟成長的貢獻。也就是說，將「教育」視為一項投入(input)因素，看產出(output)有何改變。
柯柏—道格拉斯生產函數之公式為： Q＝AKαLβ (1) logQ＝logA + αlogK + βlogL (2) 其中：Q為實質產出水準 A為常數項或非固定項 K為資本儲存量 L... |
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生涯決定
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生涯決定的理論源自經濟學上「求得最大收獲、最小損失」的觀點，心理學上亦有所謂「效用－期待論」，即在作決定時，決策者針對每一個可能的選擇方案進行評估，將可能的收穫，以及成本、冒險性、損失等均納入考慮而以預期有最大效用者為其選擇。由於效用含有主觀的判斷（價值）成分，因此最後的決定事實上即為價值與可能性兩者主觀的組合。
由於整個決策過程十分錯綜複雜，市個人之所以在面對生涯抉擇時有不確定的現象，主要是由於尚未學到有系統、有步驟的生涯決策方法，因而導致其產生焦慮、不安、缺乏自信心等情緒反應。生涯決策論者即認為輔導工作的重點即在透過系統的訓練措施，協助當事人學習合理有序的生涯決策技能，並... |
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貓頭鷹博士