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國立員林農工
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22中興系統接 → 台76快速道路 (往員林,南下22公里處下快速道路) → 直行100公尺由中央橋迴轉後直行1公里左轉 → 彰縣141道 (往員林)直行600公尺 → 員林家商台一道南下 (203公里路口直行) → 彰縣141道 (往社頭)直行2.4公里 → 員林家商台一道北上 (206.5公里右轉) → 台76平面道路直行1.6公里左轉 → 彰縣141道 (直行600公尺) → 員林家商 參考資料http://163.23.169.3/
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艫
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船頭。《漢書.卷六.武帝紀》:「舳艫千里,薄樅陽而出。」顏師古注引李斐曰:「艫,船前頭刺櫂處也。」《文選.謝惠連.西陵遇風獻康樂詩》:「迴塘隱艫枻,遠望絕形音。」
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國立台北教育大學
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產業就業資訊,辦理教師資格檢定考試及教師甄試講座活動等,提昇學生就業競爭力。本校亦透過教授實地到校巡迴輔導,辦理各學習領域教學研習,提供國民教育雙月刊與地方教育輔導叢書予輔導區各國民中小學教師參考,溝通教育革新觀念,協助國民中小學進行教學困難改善,提昇國家教育品質。 進修推廣服務本校為推動終身學習理念,不斷創新精進,多年來提供豐富且多元之進修課程,成績斐然。目前開辦班別包括:教師在職進修碩士學位班,中小學校長領導實務與專業發展碩士學分班、學士學位班、碩士學分班等,另提供專為社會人士規劃設計之在職進修碩士學位專班及短期專業...
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文湖國小
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花團錦簇,處處綠意盎然。。創新多元的學習空間:人性化的班級教室、設備完善的各類型專科教室、寬敞的休憩迴廊、露天階梯劇場、多功能演奏會議室....真是溫馨的學習場所。。新穎實用的教學設備:中央飲水系統、班級有電風扇或冷氣、多頻道電視教學系統、圖書室豐富的藏書,暨充實的各種教學設備。。 軟體設施經營化的行政領導:營造良好的組織氣氛,使全體師生喜歡文湖、愛文湖。 卓越的教學品質:以活潑多元的教學方式,貫徹正常化教學外,創新寒暑假作業,舉辦圖書館書香系列,全面性的電腦教學,音樂、體育、美勞發表會,更是豐收的季節。培育有創造力、多...
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堆垛
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1.堆積、堆砌。宋.灌圃耐得翁《都城紀勝.市井》:「孝宗皇帝孟享迴,就觀燈買市,簾前排列內侍官帙行,堆垛見錢,宣押市食,歌叫支賜錢物,或有得金銀錢者。」元.無名氏《盆兒鬼》第二折:「我則道是血碌碌屍首堆垛,怎將他磣嗑把盆兒捏做。」
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蛇行
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如蛇爬行般迂迴繞行。唐.柳宗元〈至小邱西小石潭記〉:「潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。」現亦用以指汽、機車在道路上作s狀的急行。
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中乾外強
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此處所列為「外強中乾」之典源,提供參考。 《左傳.僖公十五年》(晉侯)三敗及韓。晉侯謂慶鄭曰:「寇深矣,若之何?」對曰:「君實深之,可若何?」公曰:「不孫。」卜右,慶鄭吉,弗使。步揚御戎,家僕徒為右,乘小駟,鄭入也。慶鄭曰:「古者大事,必乘其產:生其水土而知其人心,安其教訓而服習其道,唯所納之,無不如志。今乘異產以從戎事,及懼而變,將與人易。亂氣狡憤1>,陰血周作,張脈僨興2>,外彊中乾。進退不可,周旋3>不能。君必悔之。」弗聽。……秦獲晉侯以歸。 〔注解〕
(1) 亂氣狡憤:體內狂亂不順之氣,暴戾而煩躁。
(2) 僨興:突起。僨,音ㄈㄣˋ。
(3) 周旋:在戰場上周折迴旋。
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論著
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2.帶有論述性質的著作。如:「教授的論著宏富,在學術界引起熱烈的迴響。」
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喪氣垂頭
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們對你最忠心,你居然要趕我們走。既然這樣,你就說說看我們是誰,能說得出來,就是我們已原形畢露了,只好迴避。」那人便將智窮、學窮、文窮、命窮、交窮五個窮鬼的名字和模樣全敘述了一遍,話還沒說完,五個窮鬼就現形,大跳大叫地說:「你既然這麼了解我們,卻還要趕我們走。我們是在磨練你的心智,讓你成就大業,萬世流芳,你居然不能體諒我們的苦心,實在是身在福中不知福啊!天底下還有誰最了解你?雖然你要趕走我們,但我們仍然不忍心離開你。」那人聽了感到十分無奈,只好向窮鬼們說聲謝謝,把柳車草船燒了,請他們上座。韓愈用這篇文章比喻自己的命運是智窮、學窮、文窮、命窮、交窮,五窮纏身,並用「垂頭喪氣」來表示自己無法趕走窮鬼...
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蹩躠
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2.迴旋起舞的樣子。漢.張衡〈南都賦〉:「翹遙遷延,蹩躠蹁躚。」唐.盧照鄰〈五悲文.悲人生〉:「鐘鼓玉帛,蹩躠蹁躚。」
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貓頭鷹博士