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勢如騎虎
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比喻事情迫於情勢，只能繼續而無退路。如：「如今勢如騎虎，已無轉圜餘地，只好一直做下去。」
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加力騷
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一種起源於加勒比海特立尼達島的民謠風小調。為英語Calypso的音譯。本為即席演唱，題材取自當地的事件或傳聞，節奏強烈，類似非洲歌曲，最初為特立尼達島農場的非洲奴隸所唱。當時農場主人禁止他們互相交談，他們就利用加力騷來傳遞消息，且每年在狂歡節都要舉行一場歌唱比賽大會。西元一八三八年奴隸制度廢除後，歌唱比賽仍然繼續舉行。加力騷不但傳遍了加勒比海地區，而且遠播到世界各國，如Day-O和BananaBoat Song 等都曾風行於臺灣。
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前仆後起
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作戰時前面的人倒下，後面的繼續往前衝。形容不怕犧牲，奮勇向前。清．黃遵憲〈近世愛國志士歌〉：「黨獄橫興，株連甚眾，而有志之士，前仆後起。」也作「前仆後繼」。
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接神
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一種民間習俗。相傳年前的臘月二十四日是送神日，下界諸神都升天述職，到了正月初四再返回下界繼續監督人們。故民間便在初四時準備祭品迎接諸神，除了焚香、點燭、燒金外，還須燃放爆竹，並焚燒木刻印刷的神馬與天兵。
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凝血現象
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血液流出血管外，自動凝固成血塊的現象。血液一與外界環境接觸，血小板會放出使血液凝固的相關物質，促成一連串的化學反應，在傷口形成血塊，以避免繼續出血。
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終生教育
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終生教育指個人可在一生中繼續不斷地進行有計畫、有組織的學習活動，亦即教育要貫串個人的一生。
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中華民國憲法
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為中華民國國家的根本大法。民國三十五年十二月二十五日，由制憲國民大會在南京通過，並於三十六年一月一日由國民政府公布，同年十二月二十五日起施行。除前言外，共分十四章，一百七十五條。目前仍繼續修訂中。
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社區學院
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學生有機會接受更高的教育。 四、社區學院對我國教育的效益1. 促進高等教育大眾化的實現，使人人有機會繼續接受教育。2. 協助並提供特定對相如老人、婦女與在職等人員推廣教育、回流教育與在職教育。3. 社區學院提供與證照制度結合的課程，對提供半專業人才有相當的助益。4. 社區學院可以提供符合社區需求的教育服務與協助。 資料來源謝宏仁（2008）。教育學（教育概要）。臺北：高點。
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紸
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放置。《荀子．禮論》：「紸纊聽息之時，則夫忠臣孝子，亦知其閔已，然而殯殮之具，未有求也。」唐．楊倞．注：「紸讀為注，紸纊即屬纊也。」
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間捕
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一種養殖漁業的方法。當魚池達到最大生產載量時，將體型較大的魚捉離魚池，留下體型較小的繼續養殖。
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貓頭鷹博士