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磁晶各向導性     
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將磁性單晶體沿易磁化與難磁化方向磁化到飽和,此時兩者單位體積所需的量差,稱為磁晶各向導性
輻射     
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  輻射r,是dΨ除以dΩ所得之商,其中dΨ是粒子的通量率在一特定的方向而在一立體角dΩ內傳播。
  
  輻射的單位是瓦特公尺-2立體弧度-1。
混合力教學     
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  「混合力教學」是一種有異於力編班而實施的教學方式。在教育普及、大量教育需求的情形下,教師教學方式是以班級型態的教學為主;各種不同類型的編班方式,如縱的編班(vertical grouping)、橫的編班(horizontal grouping)或同質編班(homogeneous grouping)、異質編班(heterogeneous grouping)等相繼發展。力編班(ability group)的實施,是為了避免班級內學生程度或力的懸殊,又適應個別差異、提高學習效果,達到因材施教的個別化教學目標的作法。不過實際實施的成效及實證研究結果,往往得到甚為歧異的發現。
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年齡     
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  功年齡係指個人在社會中的整體運作力,通常反應在生物、心理與社會年齡的層面上。功年齡的判斷,係以可觀察的功屬性與該年齡團體的人相比較而得。這些功屬性通常包括身體外表、力氣、活動性、協調力、心理力等。例如一個已行動遲緩、四肢僵硬、身體協調功不佳、記憶不良、認知混淆、聽力衰退的成人,不管其年齡如何,即歸為「老人」。又如一個八十五歲的老年人,仍然獨自生活、駕車、並參與夜間課程的學習活動,顯示其功年齡比一般八十五歲的老年人年輕。他可比同年齡其他人身體健康、反應靈敏、更參與社會的事務與活動。功年齡的界定,常因工作環境的不同而有不同的標準。例如一個網球選手在達到三十至三十五歲時,已...
    
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  根據狹義相對論,一質點在慣性座標系統中的量為
  
  式中,m0是質點的靜質量;c是光速;而p則是質點在該慣性座標系統中的動量。當質點靜止時,其動量為零,而量則為:
  
  上式稱為該質點的靜。靜的存在,意謂著質量可以轉換成量。
微電腦功組織     
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一般微電腦的功組織可分成資料、位址、控制與監控等四類。其中資料類負責讓資料進出微處理機,位址類則協助找尋資料所在位址,控制類提供調整和控制系統操作所需的控制訊號,監控類則用來定時與控制微處理機。
多功全文檢索     
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全文檢索是一種利用電腦,將資料的全部內容納為檢索對象,並且藉資料的每一個字元來進行檢索,未必一定要成詞。「多功全文檢索」指的是具有多種檢索觀念的全文檢索系統。例如利用隨意字元、關鍵字詞、自然語言語句等作為檢索值,檢索方式可分為精確與模糊兩種。精確指一定合乎檢索值,模糊指大概合乎檢索值。
教育的改造功     
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  「改造」(reconstruction)一詞,美國教育家杜威(John Dewey, 1859~1952)在其[哲學的改造](The Reconstruction of Philosophy)一書中,就曾經用過;又在其[民主與教育](Democracy and Education)一書中,亦有「改造」一詞的出現。杜威使用「改造」一詞常與「轉換」(transformation)、「重組」(reorganization)等交互使用,其涵義為有機性地加以改變之意。基於此種觀點,教育的功,不僅延續了社會的生命,而且也在教育的指引下,社會有了重新的組織,重新的轉換,作出了有機性的改變。這種轉換或重...
分析     
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乃對實際或計劃中的系統之功所做調查及分析。
指藉由某一特別的控制或按鍵,即可執行一個或多個事先設定好的工作之力。
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