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直接能量最小化
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在有限單元的方法中；基本上是要獲得適當的節點位移{δ}使得系統勢能Π具最小值。而
其中[k]為勁度矩陣；{f}為節點外力向量。一般傳統的步驟是從Π對{δ}的第一次變分為零的條件，從而獲下式 再由(2)式中求得所要之{δ}。然而尋找適當的{δ}而能使勢能，即(1)式中的Π，具最小值，有許多其他的數值程序可資運用，而不經由(2)式。是以直接由(1)式，用最佳化的方法計算出{δ}，特稱為直接能量最小化。 |
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多功能廳
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大陸地區指現代化的大飯店中所設可供餐飲、會議、娛樂等多功能的廳堂。
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網路智能
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網路智能是於2000年提出的新詞彙，代表新的研究領域，網路智能企圖以系統化的模式，探討智慧型網路的議題、技術、與未來的發展。該詞彙的應運而生，主要是網際網路世紀的到來，已經改變人類蒐集、處理、使用資訊的方式，重新賦予了商業、市場、財務、出版、教育、研究等領域的意義與內涵。雖然已經有許多個別的網際網路資訊系統或服務系統，讓眾多的使用者享受到非常便利的資訊服務，但是仍需要更為全面、更加系統的觀點，討論網路發展的各種可能性，使網際網路更具有智慧，以提供使用者更為細緻而貼心的服務。Zhong, Liu, Yao, & Ohsug認為網路智能探討的議題包含web human-media engine...
Zhong, N., Liu, J., Yao, Y.Y., & Ohsuga, S. (2000). Web Intelligence (WI). In Proceedings of the 24th IEEE Computer Society International Computer Software and Applications Conference (pp. 469-470). Washington, DC: IEEE Computer Society Press.
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國際原子能總署
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西元一九五七年成立於奧地利首都維也納的國際性組織。其目的在制止核子武器的擴散，並推動原子能和平用途。
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性能曲線
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物體性能好壞的程度，常與其運作的參數有關，描性能及其參數關係的曲線，即稱為性能曲線，有關性能的解釋，請參見performance。以飛機的機翼為例，其產生的升力與機翼攻角的關係約略如圖所示，此即機翼升力之性能曲線。
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核能、阻擋力
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在輻射領域中，常用作核能，阻擋力的簡稱：
I.核能(nuclear power)：放熱核反應釋出的有效能源，如核電、核彈、核子動力等。 II.阻擋力(stopping power)：物質阻擋通過荷電輻射的能力，為每單位行程荷電粒子的動能損失，如MeV/ cm。相對(relative)阻擋力為某物質的阻擋力與標準物質（如鋁、氧、空氣等）的阻擋力之比。空氣當量(air equivalent)指在一大氣壓及15℃下對輻射的空氣阻擋力。 |
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允許；已賦能
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指將一功能開啟。參【失能】（disabled）。
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淨承載能力
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承載力減去超載(surcharge)之部分。超載為γDf，γ為土壤或岩石之單位重，Df為基礎砌置深度。（參見 bearing capacity）。
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最小勢能理論
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在適合已知位移邊界條件的一切位移中，以滿足平衡方程式的位移的相關總勢能為最小；亦即彈性力學中平衡問題的正確解，其相關的總勢能為一切適合位移邊界條件和連續條件的其他近似解中的最小者，稱為最小勢能理論。
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教師的能力
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教師的能力指教師從事教育專業所必須具備的能力。依據國內外教育學者及教育專業學術團體的研究，教師的專業能力除要有廣博的學識基礎，品德修養及專業志趣外，尚要具有教學、輔導及兼辦學校行政業務的能力。茲列舉如下：
1.教師的教學能力包括：(1)擬訂教學計畫：如確定教學目標的能力，分析教學情境的能力；(2)選編適當教材：如蒐集與整理教學資料的能力，選編各種教材的能力；(3)運用普通教學法：如運用思考教學法的能力，運用練習教學法的能力，運用欣賞教學法的能力，運用發表教學法的能力，綜合運用各種教學法的能力；(4)具有熟練的教學技術：如發問的能力，板書的能力，科學實驗的能力，運用視聽器材的能... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士