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〔教育部、全國婦聯聯合通知〕（大陸地區）
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〔教育部、全國婦聯聯合通知〕是大陸地區政府於一九六○年七月六日所頒發有關幼兒教育的文件。其中指出過去有關幼兒園教學要求的規定已落後於兒童智力發展的實際水準，經驗證明幼兒園大班的幼兒具備學習漢語拼音並借助漢語拼音字母學習漢字的能力，以及具備學會一百以內計算的能力，從而提出在幼兒園大班進行漢語拼音、漢字和計算教學，並對教學方法和師資培訓等提出了建議。一九七九教育部〔城市幼兒園工作條例（試行草案）〕又提出「遊戲是幼兒的基本活動」，一九八八年國務院辦公廳批轉的〔關於加強幼兒教育工作的意見〕，以及一九九○年二月起試行的〔幼兒園工作規程（試行）〕等文件都一再強調遊戲是幼兒活動的基本形式。
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〔西北邊疆法〕（美國）
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美國〔西北邊疆法〕頒布於一七八七年；根據此法令，聯邦政府得以其所持有的西北土地，贈與各州作為教育基金。
此法令頒布在美國〔憲法〕實施之前；國會曾在分配聯邦公有土地的法令中有如下的宣布：「宗教、道德和知識，對於良好的政府和人類的幸福是必需的，學校和教育的維護應該永遠受到鼓勵。」此段文字常被用以證明聯邦政府的創建者是重視教育的。後來許多州憲法的教育條款中，也有類似規定，所以此法可算已成為聯邦教育法律的一部分；而各州立法機關及法庭裡，也時常引用此法令以闡明聯邦政府和州政府對教育的關心。 規定撥地興學是聯邦政府最早的教育措施，此法令所制定的聯邦政府政策中，對於撥贈土地給... |
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〔麥克奈爾報告書〕（英國）
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〔麥克奈爾報告書〕係由麥克奈爾所領導的委員會，於一九四二年開始，就英國師資的供應、召募及訓練方式加以調查研究之後，於一九四四年發表之報告書。該報告書建立了英國教師認可制度的基礎，建議應設置「地區訓練機構」(Area Training Organizations, ATO)，使各地區大學與當地師範專科學校及地方教育當局密切合作，統籌辦理各該地區中小學師資來源、供應、訓練、考核與輔導進修事宜。並建議增加教師薪資與延長師資培育成為三年全時制。該報告書所建立之制度，使大學或其教育學院，置師資培育學院於網絡的中心地位，使大學在教育研究的內容及考核方面，有相當大的控制權力。
英國政府對於... |
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〔各級學校辦理社會教育辦法〕
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〔各級學校辦理社會教育辦法〕由教育部於民國三十二年(1943)十二月訂定公布，全文計十二條；除第二至第五條規定各級學校辦理社會教育之類別外，並規定各級學校辦理社會教育，教職員及學生均應參加。中等以上學校得組織社會教育推行委員會，隸屬於教務處，主持辦理社會教育事宜。各級學校於每年度開始時，應擬具辦理社會教育計畫，呈報主管教育行政機關核准施行；年度終了時，將辦理情形編造報告，呈報主管教育行政機關備案。此外，各省、市、縣於編製預算時，應於社會教育經費項下酌列成數，為支給及獎勵或補助所屬各校辦理社會教育之用；各級學校辦理社會教育所需經費，應於各該學校經常費內動支，不足之數得呈請主管教育行政機關酌予...
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〔普通高等學校設置暫行條例〕（大陸地區）
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〔普通高等學校設置暫行條例〕是國務院就普通高等學校設置總則、設置標準、學校名稱、審批驗收、檢查標準及附則等方面作出具體規定的規章。該條例於一九八六年十二月十五日發布，全文共六章二十八條。其目的是為加強高等教育的宏觀管理，保證普通高等學校的教育品質，促進高等教育有計畫、按比例地協調發展。
該條例所稱的普通高等學校，是指以通過國家規定的專門入學考試的高級中學畢業生為主要培養對象的全日制大學、獨立設置的學院和高等專科學校、高等職業學校。普通高等學校的設置，由國家教育委員會審核批准。國家教育委員會應根據經濟建設和社會發展的需要、人才需求的科學預測和辦學條件的實際能力，編制全國普通高等... |
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〔歷代真仙體道通鑑〕
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〔歷代真仙體道通鑑〕為道書名，全稱〔三教源流搜神大全〕或〔繪圖三教源流搜神大全〕。因蒐集匯編儒、釋、道三教聖賢及世奉眾神故事畫像，故名。是一部富有宗教神話和民間傳說的神像圖錄。七卷。撰人不詳，有日本內閣文庫藏「西天竺藏板」的明刻本、清宣統元年葉德輝郋園校刊本，葉德輝序稱毛晉〔汲古閣宋元祕書目‧子部類〕載有元板畫像〔搜神廣記〕前集二本，此即北京圖書館所藏的〔新編連相搜神廣記〕前後二集，題奏子晉編，應是元板或近於元板。七卷本即據此本增補而成；此外尚有〔新刻出像增補搜神記大全〕六卷，有金陵唐氏富春堂本，也是增補〔搜神廣記〕而成，明〔萬曆續道藏〕收有〔搜神記〕七卷，即據此本而無圖。七卷本〔搜神大全...
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〔致教師箴言〕
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〔致教師箴言〕為美國實用主義(Pragmatism)哲學家兼功能主義(Functionalism)心理學家詹姆斯(William James, 1842~1910)所著，一八九九年出版。是書之全名為：〔與教師談心理學及對學生談生活的理想〕(Talks to Teachers on Psychology and to Students on Some of Life's Ideals)。
全書分為兩個部分。前半部計有十五章，原為一八九二年詹姆斯應哈佛公司(Harvard Corporation)之邀前往劍橋(Cambridge)對當地的教師們所作的講演錄。之後詹姆斯亦曾以這些演... |
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〔關於做好高等學校招收殘疾青年和分配工作的通知〕（大陸地區）
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〔關於做好高等學校招收殘疾青年和分配工作的通知〕是教育部、國家計畫委員會、勞動人事部和民政部於一九八五年二月二十五日聯合發布的一個文件。該文件要求高等學校招生時注意錄取德智條件優秀的殘疾考生，為他們升學深造創造條件。其主要內容是：(1)「殘疾」考生指肢體殘疾（不繼續惡化），生活能自理，不影響所報專業的學習及畢業後從事的工作者。(2)各高等學校應從殘疾考生的實際著眼，貫徹德智體全面考核，擇優錄取的原則。對上述殘疾考生，在全部考生德智條件相同的情況下，不應僅因殘疾而不予錄取。(3)高等學校錄取的殘疾考生，畢業後應按其所學專業，由國家統一分配工作；統一分配確有困難者，由考生報考時所在省、自治區、...
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〔高等學校教師職務試行條例〕（大陸地區）
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〔高等學校教師職務試行條例〕是由中共中央職稱改革工作領導小組於一九八六年三月三日轉發國家教育委員會所制定的一項規章性文件。全文包括總則、職責、任職條件、任職資格評審、聘任及任命和附則等六章共二十四條。目的在充分發揮高等學校教師為國家教育事業服務的積極性、創造性，激勵教師提高教育水準、學術水準及履行相應職責的能力，努力完成本職工作，促進人才合理流動。其要點如下：
1.高等學校教師職務是根據學校所承擔的教學、科學研究等任務設置的工作崗位。教師職務設助教、講師、副教授、教授。各級職務實行聘任制或任命制，並有明確的職責、任職條件和任期。 2.高等學校的教師編制應按國家規... |
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〔麥格羅希爾科技百科全書〕
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〔麥格羅希爾科技百科全書〕由麥格羅希爾圖書公司(McGraw-Hill Book Company)出版，各版之出版年代分別為：第1版1960年、第2版1966年、第3版1971年、第4版1977年、第5版1982年、第6版1987年。第6版共計20冊，最後一冊是索引。
該書是美國最具權威性、使用最廣的多冊科技百科全書，其內容經常擴充、修訂和更新。多年來被歐美各類型圖書館視為標準參考書。 該書內容廣泛，有關自然科學及應用科學的主題，除純醫學與行為科學外，都包括在內，提供了科技領域有關課題的定義、基本概念和原理、最新發展及實際應用等。新版內容增添了電腦、人工智慧、專... |
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貓頭鷹博士