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擻抖抖
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顫慄的樣子。如：「一隻兔子被槍聲嚇得縮在草叢裡擻抖抖的打顫。」
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狐藉虎威
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怕昭奚恤，是這樣嗎？」群臣都無言以對，只有江一打了個比方說：「老虎專門捕獵各種動物為食，有一天抓到一隻狐狸，狐狸說：『你敢吃我嗎？天帝已命我為百獸之王，你若吃我就是違逆天帝的命令。如果不相信，可以走在我後面，看看其他動物見到我有什麼反應。』於是老虎便半信半疑的跟在狐狸後面，所有動物看到都嚇得逃走。老虎以為牠們真的是怕狐狸，而不知道其實野獸們怕的是牠自己。今天大王您有五千里的領地，有超過百萬的大軍，但統御軍隊的是昭奚恤，所以北方諸國其實怕的不是昭奚恤本人，而是您的軍隊啊！猶如野獸們怕的是老虎，而不是狐狸一樣。」這個「狐假虎威」的故事，後來演變成為一句成語，用來比喻藉著有權者的威勢欺壓他人、作威作...
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哀鳴
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悲痛哀傷或淒厲的鳴叫。[例]那隻小狗被車撞傷，在路邊哀鳴不已。
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打天下
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2.比喻開拓事業。如：「董事長年輕時就離鄉背井，隻身到臺北打天下。」
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賊頭鼠腦
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形容舉動鬼鬼祟祟的樣子。《西遊記》第三一回：「你賊頭鼠腦的，一定又變作個甚麼東西兒，跟著我聽的。」《金瓶梅》第二八回：「我這屋裡再有誰來？敢是你賊頭鼠腦，偷了我這隻鞋去了！」也作「賊頭賊腦」。
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溫瑞安
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外部連結 生平 1959年尚未入學，開始念遍家中藏書，寫第一部以少量文字作爲說明的連環圖故事：《三隻驢子》。1961年開始上小學。由姊姊陪同上學（因怕生）。至次年始「性情大變」。在班上極其活躍，成爲班上的鋒頭人物。1963年當選級長及全校模範生。1965年至1966年正式建立「剛擊道集團」，正式在馬來西亞極具份量的文藝刊物《學生周報》上頻密發表作品。1968年至1970年以初二之齡，在校際辯論賽中擊敗高中三年班對手，寫長篇文藝愛情小說：《偶然》。1971年至1972年考上高中，開始爲外間刊物執編《詩專號》、《評論專號》...
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手寫輸入板
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目錄1 手寫輸入板1.1 功能1.2 用途1.3 種類 手寫輸入板 功能一、是一種常見的電腦輸入設備，和鍵盤類似。基本上只局限於輸入文字或者繪畫，也帶有一些游標的功能。二、手寫輸入板一般是用一隻專門的筆，也可以用手指在手寫板上特定的區域書寫，寫過的軌跡會被紀錄下來，識別成文字。三、由於手寫板不需要學習輸入法，對於不習慣用鍵盤或中文輸入法的人特別有用。 用途一、手寫輸入板可用於精確製圖，像是電路方面的設計、CAD設計、圖形設計、自由繪畫等。二、手寫輸入板可用於文字的輸入，像是文本和數據的輸入等。 種類一、手寫輸入板有的集結...
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風雨飄颻
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此處所列為「風雨飄搖」之典故說明，提供參考。「風雨飄搖」原作「風雨漂搖」。《詩經》是一部詩歌總集，大抵收錄周初至春秋中葉的作品，反映了當時的社會生活、人民思想和情感。〈鴟鴞〉一詩為一隻母鳥訴說自己養育子女，築窩持家的辛勞與艱苦。全詩共四段，前三段敘述孩子被貓頭鷹抓走，以及自己為保全家園，費盡辛苦構築巢穴的過程。末段則用了「譙譙」、「翛翛」、「翹翹」、「嘵嘵」數個疊字，描寫母鳥竭盡心力後的憔悴與朝不保夕的驚恐。母鳥自訴：「為了築巢，我的羽毛變得散亂枯焦，尾巴殘破得像是枯黃的稻草。但那窩巢在又高又危險的樹梢，被風雨吹打得搖搖晃晃，我內心無比恐懼，卻只能無助的哀叫。」此詩或有所寄託，今日已不可確知。...
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木猋
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法辨識【下班】泡在濃濃的車煙陣中握著的報紙弄髒了手提著公事包加上靈魂的重量把道路壓成重傷交通燈壞了一隻眼時間的睫毛左右擺動一天的勞累在臉上打蠟在眾人疲累成鐵閘的眼簾我被截斷的下體詩浸染了一路上的裂縫還是一樣顛簸靈光反照的意象 評價當世人確知沒有烏托邦，還有詩的國度，我願是國度裡一個掃地的工人。 ——木焱木焱的寂寞構成了詩中幢幢百無聊賴的人影，他「用乾淨的玻璃杯／關住一只可愛的螞蟻……／玩倦了／掀開杯子／用手指大力壓死螞蟻／意外就是這樣」，彷彿控訴了在這個體積龐大的時代眼中，不論個人如何忙...
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螳螂黃雀
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此處所列為「螳螂捕蟬」之典故說明，提供參考。 有一天，莊子在雕陵閒遊，看到一隻奇特的大鳥飛進別人的栗園裡，停在樹上。他不知不覺地被大鳥吸引，提起衣服下襬走進園中，想用彈弓射下大鳥。他走過去，往樹叢裡望，發現有隻蟬躲在樹蔭裡，因為太舒適而鬆懈下來，完全不知道身後有隻螳螂，用樹葉遮蔽，正撲身向前抓牠。那隻螳螂抓到蟬後，得意洋洋的，同樣也沒警覺到身後有隻大鳥，正伸著脖子啄牠。莊子看到這種情形，有所警惕，悟得「利益」與「禍患」相連相倚的道理，於是丟下彈弓，轉身便要離開，但被守園人發現而指責了一頓。此事讓莊子悶悶不樂了三天，並體悟到唯有隨時保有真我，不為外物干擾，才能避於禍害。「螳螂捕蟬」這句成語就是...
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貓頭鷹博士