跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
265 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:62.5002 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
同情     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.同一心思。指好惡觀念、意見相同。《韓非子.揚榷》:「參名異事,通一同情。」《史記.卷一○六.吳王濞傳》:「同惡相助,同好相留,同情相成,同欲相趨。」
治喪     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
辦理喪事。《漢書.卷七二.龔舍傳》:「使者、太守臨斂,賜複衾祭祠如法。門人衰絰治喪者百數。」《儒林外史》第七回:「當下苟員外拗不過,只得聽他告了假,一同來家,替太夫人治喪。」
一齊     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.一同、同時。如:「一齊下手」。《儒林外史》第五二回:「眾人在旁,一齊贊歎。」《紅樓夢》第八二回:「說著,二人一齊進來。」
羽毛未豐     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
蘇秦(西元前?∼317),字季子,洛陽人,是戰國時的縱橫家,與張儀一同拜師於鬼谷子。據《戰國策.秦策一》載,在他學成時,想向秦惠王求官,於是遊說秦王說:「貴國西邊有富庶的漢中和巴蜀,北方有胡地的皮革和代地的良馬,南邊的巫峽和黔中地形險要,東邊的殽山和函谷是要塞。土地肥沃,人民生活富足,不但地大物博,又有天然屏障,可說是天府之國。加上大王您又是賢君,士兵人民眾多,只要好好利用這些有利的資源,必能併吞所有諸侯,稱霸天下。」秦惠王聽了蘇秦的話說:「我曾聽說,一隻鳥在羽毛還沒長豐滿之前,不可以高飛;一個國家在法令還沒有制定之前,不可以嚴刑處罰;在照顧還不夠時,不可以派使百姓做事;在政教還推動不順的時候...
李幼鸚鵡鵪鶉     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
李幼新(李幼鸚鵡鵪鶉) 知名影評人,生於台北縣板橋。大學時代曾經唸過中原大學物理系以及淡江大學法文系。然而李幼新卻志在電影藝術,在台灣文藝思潮鼎盛的七○年代,李幼新與其他影評人一同齊名奠定了他在影評界的地位。李幼新早期以筆名「荷&菊」、「青藍紫」或本名發表作品。曾長期擔任志文出版社電影書籍的助理顧問,早期作品散見在『聯合報』、『自立晚報』、『世界電影』以及香港的電影雜誌『電影雙週刊』。八○年代後作品大多在『民生報』、『Fa電影欣賞雜誌』、以及長達三年『時報週刊』的「錄影帶消息」專欄。他亦曾任金穗獎、金馬獎、國片輔導金...
李幼新     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
李幼新(李幼鸚鵡鵪鶉) 知名影評人,生於台北縣板橋。大學時代曾經唸過中原大學物理系以及淡江大學法文系。然而李幼新卻志在電影藝術,在台灣文藝思潮鼎盛的七○年代,李幼新與其他影評人一同齊名奠定了他在影評界的地位。李幼新早期以筆名「荷&菊」、「青藍紫」或本名發表作品。曾長期擔任志文出版社電影書籍的助理顧問,早期作品散見在『聯合報』、『自立晚報』、『世界電影』以及香港的電影雜誌『電影雙週刊』。八○年代後作品大多在『民生報』、『Fa電影欣賞雜誌』、以及長達三年『時報週刊』的「錄影帶消息」專欄。他亦曾任金穗獎、金馬獎、國片輔導金...
限制式寫作     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
中;有些黏在妹妹身上,被她帶走;有些浮在池面,被魚兒銜入水裡。那多情的燕子不歇地把鞋印上的殘瓣和軟泥一同銜在口中,到梁間去,構成他們的香巢。2. 姊姊說:「你看,花兒都倦得要睡了!」「待我來搖醒她們。」姊姊不及發言,妹妹的手早已抓住樹枝搖了幾下。花瓣和水珠紛紛地落下來,鋪得銀片滿地,煞是好玩!3.她們還在園裡玩,也不理會細雨絲絲穿入她們的羅衣。池邊梨花的顏色被雨洗得更白淨了,但朵朵都懶懶地垂著。4.妹妹說:「好玩啊,花瓣一離開樹枝,就活動起來了!」「活動什麼?你看,花兒的淚都滴在我身上哪。」姊姊說這話時,帶著幾分怒氣,推...
有始無終     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
05.《鏡花緣》第五四回:「嗣後一同赴試,彼此都要相顧,總要始終和睦,莫因一言半語,就把素日情分冷淡,有始無終,那就不是了。」
招搖過市     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
孔子,名丘,字仲尼,春秋魯國人。生有聖德,學無常師。後來為了推行他的政治理念,帶著弟子周遊列國,首先到達衛國。在衛國住了一個多月後,有一天衛靈公約孔子一同外出,衛靈公偕同南子夫人和宦官雍渠同坐一輛車,而讓孔子乘坐副車跟隨在後,經過街道時,大事張揚引起人民的注意。於是孔子就很感慨地說:「我沒見過喜好美德就像喜歡美人那樣的人。」覺得衛靈公這樣對待他是一種恥辱,就離開了衛國。後來「招搖過市」這句成語就從這裡演變而出,用來指故意在人多的地方炫耀自己,以引人注意。
學習型家庭     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
現代社會下,學習的場域不再侷限於學校,而應將家庭也視為學習的環境之一,建立「家庭學習中心」,即時學習,健全家庭的教育化功能。家庭是人最開始接觸到的社會團體,是人生學習的起點,終其一生人都生活在家庭之中,因此同時是終身學習的場所,在家庭中的學習是不間斷的,更是全家人一同參與的,沒有特定的形式,藉由家人之間的合作學習,豐富彼此生命歷程,亦連繫家庭關係。目錄1 學習型家庭的意義2 學習型家庭的特徵3 學習型家庭的建立4 參考書目 學習型家庭的意義學習型家庭係指以家人共學而組成的家庭型態,在家庭中除了個人的自我學習外,全家人也應...
回到頁面頂端圖示