跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
2531 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:516.1822 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
Stern電     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  由於膠體在溶液中經常會因為膠體間靜電力之作用而保持懸浮狀態(亦可稱之為穩定狀態),此係由於大部分自然性產生之膠體顆粒帶有負電荷,互相排斥之結果,促成膠體在水中保持懸浮狀。而一帶電荷之膠體顆粒,其表面會吸附著相反電荷之離子(counter-ion);膠體表面佈滿之反離子層,通稱為固定層(fixed layer);於固定層外面而環繞在膠體四周之離子層稱之為擴散層(diffused layer),此固定層與擴散層即為電雙層(electrical double layer),此固定層與擴散層即為電雙層(electrical double layer),而Stern(1924)曾推導此電雙層之模式,...
居要津     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
擔任顯要或重要的職。如:「他精明幹練,有為有守,深受層峰器重,幾次升遷,都居要津。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.本身、自身。宋.周密《武林舊事.卷八.宮中誕育儀例略》:「宮中凡閣分有娠,將及七月,本醫官由內東門司及本提舉官奏聞門司特奏。」《醒世恆言.卷二三.金海陵縱欲亡身》:「有勝哥者,身體雄壯若男子,給侍阿里虎本。」
2.貨幣制度的基本單或貨幣價值的計算標準。如:「金本」。《清史稿.卷二五.宣統本紀》:「國幣單,定名曰圓。暫就銀為本,以一圓為主幣,重庫平七錢二分。」
3.自身所在的崗、單。《書經.顧命》:「茲既受命還。」漢.孔安國.傳:「此群臣已受賜命,各還本。」
效果primacy_effect     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
前言在序列教材當中,各項目出現的置會影響記憶的表現,稱作序效應。而"初效果primacy effect"為其中的一種。 定義討論工作記憶的運作模式時,序列置效果(serial position effect)是常被引用的研究典範。序列...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
原子序相同而質量數不同,在週期表中占同一置的化學元素。如氫、氘、氚,其化性相似,物性不同。同素可利用擴散原理提高濃度。一般可應用於醫學治療和診斷,或作為化學或生物實驗的追蹤劑和測定地質的年代等。
延遲,相滯     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  相延遲、相滯:通常指兩個(或多個)有關連的現象,在其演化的過程中,從相的觀點看之,有一前一後之差異時,相落後者,即稱其有相延遲的情形,與此相反者則稱為相超前(phase lead)。數學上,若以y1=A1sin(ωt+ф1), y2=A2sin(ωt+ф2)表示信號對時間t之變化,則ф1>ф2時,y2比y1有相延遲,而y1比y2有相超前。在流體力學中,流過一細長圓柱的渦漩釋放為例,若A點之渦漩較B點者先形成,則可稱B處之渦漩釋放過程與A處者比較起來,有相延遲的情形。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.到已安排好的置上去。《墨子.號令》:「各令以年少長相次,旦夕就,先佑有功有能,其餘皆以次立。」《晉書.卷一九.禮志上》:「皇后還便坐,公主以下乃就。」
2.就職。《漢書.卷六〇.杜周傳》:「上少而親倚鳳,亦不忍廢,復起鳳就。」《後漢書.卷二六.伏湛傳》:「十三年夏,徵,敕尚書擇拜吏日,未及就,因讌見中暑,病卒。」
能力本教學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  「能力本教學」是能力本教育(competency-based education)的一環;後者源起於一九七○年代美國的教育改革,政府主管教育部門要求大學及學院設計能力本課程,以提高教育的成本效益與效能。此新課程的設計注重如何評估教育的特殊學習成果,以及設計達到學習成果前的教學技術,由是,能力本教學成為達成能力本教育的重要途徑。如何界定能力(competency)、教導能力和評量能力等,是能力本教學的重要成分。
  能力是對人類活動的描述,代表人類的任何認知活動或具體行為。在能力本教學目標的擬定上,以清晰的描述學生在完成學習後應達到什麼表現標準為特色,通常稱為表現目標...
素養     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
素養(Digital Literacy),是運用電腦及網路資源的能力。根據Paul Gilster在1997年定義的數素養(Digital Literacy)『它是以不同形式來瞭解並且使用電腦廣泛資源的能力』。Paul Gilster 在1998 年發表的“Digital Literacy”一書中,又定義數素養定義為『取得電腦網路資源,並加以應用的能力』。而數
效應     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  序效應是指在學習有系列關係的材料時,學習效果會受材料在學習時所處置的不同而有差異。在系列的學習材料中,最前端和最後端部分的學習效果高於中間部分。例如,記二十個單字時,最前端及最後端的單字最容易記住,而中間的就容易遺忘。當前後兩端的也有遺忘現象,故而前端的遺忘部分稱為初始效應(primacy effect);後端的則稱為時近效應(recency effect)。如果依照材料所處置及正確回憶的比率繪成座標曲線,則呈兩端高起,中間低平的弓形(見下圖),稱為序曲線(serial position curve)。造成序效應的原因可能是記憶的干擾。序列的前端受倒攝抑制的干擾,而後端則受順攝抑...
貓頭鷹博士
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示