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供人坐的地方。泛稱椅凳。《紅樓夢》第四○回:「惜春離了坐,拉著他奶姆,叫揉一揉腸子。」《文明小史》第二○回:「一心只想聽他們演說,走到人叢中,好容易找著一個坐,大家一齊坐了聽講。」也作「座」。
素餐     
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占著職,不做事卻享有食祿。《漢書.卷六六.楊敞傳》:「陪輔朝庭之遺忘,已負竊素餐之責久矣。」《後漢書.卷三四.梁統傳》:「孔子著《春秋》而亂臣賊子懼,梁竦作《七序》而竊素餐者慚。」也作「尸素餐」、「素餐尸」。
卡(熱量單     
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生理學名詞。卡是熱量的單。營養學上熱量的單為大卡,即是1000克的水升高攝氏一度時所需要的熱量為一大卡。國際使用單為焦耳。一卡路里等於4.184焦耳。食品、保健以及衛生領域中以卡路里為熱量的單
    
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、每一。如:「各讀者」、「各聽眾」。
能力本教學法     
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能力本教育是一套培養兒童勝任未來所要從事工作能力的程序,透過這一套教學程序,能夠學會從事某種工作所必要的認知、情意、技能等三方面的教學法。將學生所需獲得之能立即所需達到之標準清楚地描述,然後將學習者安排於可表現這種特定能力之學習環境,經過學習後,教師根據預定能力標準和學生之實際行為表現比較、分析、評量,然後再根據分析與評量之結果作為學生學習”處方”之根據,並發展另一個學習活動。能力本教育是以培養一種職業上成功之能力為導向之教導及訓練,學生之學習...
學校本課程     
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學校本課程(School-based Curriculum)九年一貫課程提到各校應成立「課程發展委員會」,下設「各學習領域課程小組」,於學期上課前完成學校課程計畫之規劃、決定各年級各學習領域學習節數、審查自編教科用書及設計教學主題與教學活動,並負責課程與教學評鑑。且學校課程發展委員會應充分考量學校條件、社區特性、家長期望、學生需要等相關因素,結合全體教師及社區資源,發展學校本課程,並審慎規劃全校課程計畫。學校本
早期介入-活動本介入法     
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活動本介入法在近年來受到了早期療育界的重視,也被認為是對身心障礙者、發展遲緩或者是高危險群幼兒有效的教學方式之一,這樣的介入法,在英、美的學前融合教育當中逐漸被廣為應用。註3因此將早期介入(早期發現早期治療)作為身心障礙幼兒教育之一,可以使身心障礙的學齡前兒童透過適當的教育與醫療介入,減輕或改善其障礙程度,進而增進其適應能力和學習準備度,降低入學後可能遇到的困難,激發其潛能。活動本介入法乃強調利用兒童與社會及物理環境的日常互動來發展功能性技巧的...
    
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供人坐的地方。泛稱椅凳。《二十年目睹之怪現狀》第九○回:「等嘯存去後,便連忙叫人到聚豐園定了座。」也作「坐」。
六十進     
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六十進法(Sixtieth system)目錄1 歷史演進2 六十之重要性3 天干地支4 關鍵字5 參考資料 歷史演進六十進法是從古文明的蘇美文化之中發展出來,而所謂蘇美文化存在於現在的伊拉克地區,在蘇美的時代中,數學其實存在著十進法以及六進法,兩種數學計算方式,而為了統一其進
    
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攤販做生意的址。通常向市場或商場出租,或經警察機關核准的營業地點。
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