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危
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2.傷害。《左傳．昭公三十一年》：「若艱難其身，以險危大人，而有名章徹，攻難之士將奔走之。」漢．王充《論衡．答佞》：「讒以口害人，佞以事危人。」
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一針見血
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近義:一語中的,一語破的,一語道破反義:不著邊際,游談無根,隔靴搔癢辨似: 「一針見血」及「一語道破」都有議論簡潔透澈的意思。 「一針見血」指言論直接切中要害；「一語道破」指直接道出真相。 一針見血 一語道破 辨似例句 ○ ㄨ 在會議上，他～地指出反覆無常的決策，將為公司帶來嚴重的傷害。 ㄨ ○ 她隱藏很久的祕密，被人～，只好逃之夭夭。
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自戕
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自殺或自己傷害自己。《儒林外史》第四三回：「我們連贏了他幾仗，他們窮蹙逃命，料想這兩個已經自戕溝壑了。」
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質量
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遠遠的。可是，如我把那個空罐子裝滿沙子，它就不會飛得那麼遠了。而若把空罐子裝滿鐵釘然後踢它，恐怕就會傷害你的腳了。所以我們知道慣性大小為:裝滿鐵釘的罐子>裝滿沙子的罐子>空罐子。(註1) 質量不是體積體積是測量物體所佔有空間的大小，通常是以立方公分、立方公尺或是公升為單位。質量是以公斤為單位。如果物體質量較大，它可能會有比較大的體積，但也可能不會。例如，兩個一樣大小的袋子，一個裝滿棉花，一個裝滿鐵釘，它們體積可能相同，可是質量大不相同。(註1) 質量不是重量任何物體的質量因所含原子數不同而有所差異，質量與重量...
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毀
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1.傷害、破壞。如：「毀害」、「毀壞」。《左傳．文公十八年》：「毀則為賊，掩賊為藏。」《孝經．開宗明義章》：「身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。」
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雪上加霜
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語本《景德傳燈錄．卷八．大陽和尚》：「師云：『汝只解瞻前，不解顧後。』伊云：『雪上更加霜。』」比喻禍患接踵而至，使傷害加重。元．吳弘道〈梅花引．蘭蕊檀心仙袂香套．紫花兒序〉曲：「不做美相知每早使伎倆，左右攔障，笑裡藏刀，雪上加霜。」
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餘波盪漾
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事件結束後所留下的影響，暫時難以平息。如：「他們倆感情雖告結束，但還餘波盪漾，流言四起，其傷害之深，外人是無法了解的。」也作「餘波蕩漾」。
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生命教育
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澳州雪梨LEC 成立的背景因素，孫效智認為近年來台灣提倡生命教育的社會背景則與暴力有關，一是不尊重與傷害他人生命的暴力；二是青少年的自我傷害或自殺。國內「生命教育」的提倡，溯源於1998 年前省政府教育廳所規劃的「台灣省國民中學推展生命教育實施計畫」。其推動原因主要在於，1997 年前後，台灣社會一再發生校園暴力與學生自殺案件，而青少年飆車、鬥毆等社會事件盛層出不窮。如此脫序的社會現象頻傳，青少年的身心問題引啟社會大眾的關注，教育主管當局及學者們也...
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目無全牛
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擦拭乾淨，收藏起來。在這則寓言中，莊子用牛的組織來比喻複雜的人際關係，要想在糾結難分的人情世故中不受傷害，得擁有一把用智慧錘鍊出來的「無厚之刃」。文章中，莊子用「未嘗見全牛」來形容庖丁解牛不受形體限制的境界，後來就從這裡演變成「目無全牛」這個成語，比喻技藝純熟高超。
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