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小徑
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小路。《初刻拍案驚奇》卷二六：「遠遠聽得鈴聲響，從小徑裡望去，有所寺院在那裡。」《儒林外史》第一四回：「只見左邊一條小徑，莽榛蔓草，兩邊擁塞。」
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點對稱教學
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徵為對稱點的連結線過對稱中心且會被平分，舉例而言，畫一條過對稱中心的線，而將此線延長後相交於圖形上的兩邊，因而產生相交的兩點，而此兩點則稱為對稱點，並且可讓學生量量此兩點與對稱中心的距離，將可發現其距離為相同，因此可歸納出平分的概念。 完成點對稱圖形瞭解上述特性後，可進行較困難之活動，即為提供一半的點對稱圖形，並且應於活動開始前充分說明此為點對稱圖形，因此學生得到的圖形只含有一半的圖形以及對稱中心，此時學生可試著自行畫出另一半的圖形。此活動可利用分組來進行，並且於討論結束後，讓全班一同檢驗各組的圖形是否符合連結線過對稱中...
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線對稱
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個圖形即為一種線對稱圖形。線對稱圖形中，將圖形平分成可重合的兩半之直線，稱為其對稱軸。分別在對稱軸之兩邊的兩點，若其連成之直線段恰好被此對稱軸垂直平分，這兩個點稱為關於此對稱軸互相對稱的點，一般常簡稱為對稱點。若將圖形對折時，分別在對稱軸兩邊，且正好處處疊合的兩條段，稱為關於此對稱軸的對稱線段(若該圖形為多邊形則可稱為對稱邊)。在對稱軸兩邊的區域，稱為對稱區域。若以稱軸通過該...
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蜂腰削背
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形容身材瘦弱細腰。《紅樓夢》第四六回：「蜂腰削背，鴨蛋臉面，烏油頭髮，高高的鼻子，兩邊腮上微微的幾點雀斑。」
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鼻子
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動物專司呼吸、嗅覺的器官，俗稱為「鼻子」。《水滸傳》第三回：「撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流。」《紅樓夢》第四六回：「蜂腰削背，鴨蛋臉面，烏油頭髮，高高的鼻子，兩邊腮上微微的幾點雀班。」
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拉鋸
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1.雙方各執鋸子的兩邊，一來一往的鋸東西。如：「這根木頭真粗硬，我們拉鋸了半天仍然鋸不開。」
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美式足球
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球及得分後重新開球以外，每次進攻時，都要以相同的發球(snap)方式開始：進攻及防守組在開球線的前後兩邊排列，面向對方。其中一位進攻球員中鋒 (美式足球)|中鋒(Center)在兩腿之間把球向後傳給隊友，通常這位接球的隊友是四分衛(Quarterback)。進攻一方有兩種方法推進： 四分衛遞球給跑衛(Running Back)或其他任何有效的接球員(eligible receiver)持球向前跑，稱為跑陣(Rushing) 把球傳給隊友，稱為傳球(Passing)。向前傳球是美式足球的特點。進攻一方在每次進攻機會只能向前...
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蜈蚣
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動物名。節肢動物門脣足綱。身體扁而長，全身有許多環節，每一節上有一對腳。最小的蜈蚣僅一公分長，十三對腳；最大的將近三十公分，有一百七十七對腳。口器的兩邊各有一隻又黑又尖的毒爪，可用來麻痺獵物。最後的一對腳特別長，有如尾巴。常棲息於朽木或石縫下捕食昆蟲。[例]有些熱帶地區的蜈蚣所分泌的毒液，足以使人喪命。 △百足、百足蟲、百足之蟲、螂蛆
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移項法則
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移項法則(Shift regulation)目錄1 發展概念2 移項求解3 應用問題4 關鍵字5 參考資料 發展概念在此單元中主要培養學生解決三項問題之能力，第一為當一邊為未知數，而另一邊為已知數時，學生須將此未知數求出，第二即為兩邊皆有未知數與已知數時，學生應培養先整理式子，將其變為未知數為一邊，已知數為一邊後，再利用移項的概念作解答，最後一種則是提供相當的應用問題，培養學生依照應用文題能列出式子，並尋求解答。(註1) 移項求解老師可提供一連串之式子，如x+8=10，y-5=8，此類較簡單的問題，學生可利用等量公理的概...
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掎角之勢
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掎，拉足；角，抓角。「掎角之勢」指雙方同時下手捕鹿。語本《左傳．襄公十四年》：「譬如捕鹿，晉人角之，諸戎掎之，與晉掊之。」比喻兩邊彼此呼應，共同夾擊敵方。三國吳．張儼〈默記述佐篇〉：「玄德與操，智力多少，士眾眾寡，用兵行軍之道，不可同年而語，猶能暫以取勝，是時又無大吳掎角之勢也。」《三國演義》第二二回：「不若分兵屯小沛，守邳城，為掎角之勢。」也作「犄角之勢」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士