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鄒族
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後舉行，大約在七、八月左右。收成祭主要祭祀小米神，目的是感謝小米神對農作的照顧，並藉著收成祭的舉行而凝聚家族的情感與力量。祭祀場所以小米祭屋為主，家族裡的每一位成員都必須回家來，並且藉由聯合家族之間的互訪，達到聯誼的情感交流。收成祭是鄒族最重要的祭典，也是鄒族人的過年。（註四） 凱旋祭／戰祭（Mayasvi）凱旋祭是屬於全部落性的祭典，時間大約在二月或八月。凱旋祭主要是祭拜天神和戰神，在會所及其廣場前舉行。「Mayasvi」翻譯為「戰祭」或「瑪亞士比」，是延續鄒族精神最重要的一項祭典。 成年禮鄒族的成年儀式通常在每年的小...
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表面張力
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目錄1 表面張力(surface tension)1.1 相關液體的表面張力值(註1)1.2 關鍵字1.3 參考書目 表面張力(surface tension)1. 分子是因為互相吸引而凝聚成液體，在液體中的分子四面八方都受到吸引力，也因每個方向的受力都相等，平衡合力為零。液體的表面有表面張力，所以當我們用一環浸在液體中，在提到表面以上時，液體的表面積增加，就需要作功，這個功也就是需要用力去提起金屬環。但若在表面上的分子並不平衡，就會合成一種往下拉的合力，換句話說，如果表面位能較高，超過的單位面積就稱為表面張力。(註2)...
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戰雲密布
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戰爭的氣氛凝聚籠罩。如：「前線已呈現出戰雲密布的景況，大戰勢必一觸即發。」
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國立基隆海事
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型組織。注重人文關懷，同仁間尊重友善，融通和諧，建立溫馨校園，進而提升品質，追求卓越。校務多元參與，凝聚共同願景 校務力求多元參與，集思廣益，學校的重要決策，能讓老師、家長、社區人士、學者專家、學生代表共同參與，經溝通協調形成共識，以凝聚共同願景。觀念創新發展，行動具體務實 參與各項議題討論與決策(如海洋教育)，積極推動相關教育政策與理念(如實用技能班設立、國際教育旅行)，具體實現個人教育觀，傳達個人觀念創新。 教育目標傳授海事及水產業之生產、服務...
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國立仁愛高農
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精神。圓形指全人教育培養優秀人才。維持發揚傳統原住民文化，建立高山文化特色。紅色表示全校師生團結合作凝聚溫馨友善校園共識、校務蒸蒸日上永續發展。紅綠藍三色指營造多元自由優質的學習環境。 榮譽事蹟通過98學年度高職優質化補助方案。園藝科二年級林煜翔、余誌偉同學參加全國技能競賽中區初賽，榮獲「造園景觀」職類金牌。園藝科林煜翔、余誌偉同學參加第39屆全國技能競賽榮獲青年組第5名。全國高級中等學校97學年度學生技藝競賽：榮獲烹飪組團體優勝第五名、個人優勝第八名、園藝科獲全國園藝類團體優勝第四名、林仁守同學獲個人優勝第七名金手獎。...
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非正式組織
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獨者。 運用方式正功能面向：接納了解並透過非正式組織的情感連結性，滿足成員需求、了解成員意向，並加強凝聚力。負功能面向：當非正式組織的反攻能出現時，代表其與正式組織產生摩擦，應了解成員內心所想、建立公平公正公開的制度降低反抗性。反功能情節輕者可先從非正式組織領袖的配置著手，若情節重大則先給予適度警告，最下策則是給予處分並遣散成員，但此方法副作用甚大，運用不可不慎。 關鍵字中文：非正式組織、正式組織英文：Informal Organization 參考文獻註一：謝文全（2008）。教育行政學。臺北市:高等教育文化。
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霧淞
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天氣寒冷時，水蒸氣凝聚在物體或地面上所形成的白色粒狀冰晶。也作「雺淞」、「霿凇」、「霿淞」。
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中壢事件
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目錄1 源由2 經過3 結果4 關鍵字5 出處 源由透過選舉而逐漸凝聚起來的「黨外」運動，到了1977年規模頓形龐大，而發展出全島性的串聯。促成這次串連的契機，是這年11月中所舉辦的五項地方公職選舉，推動全島串連的重要人物是康寧祥和黃信介兩位黨外立委。此次選舉，全島多處以「黨外」名義競選者頗多。選舉活動即將展開時，康寧祥邀請黃信介一起巡迴全島助講。由於有康、黃兩人在選舉期間從南到北全島巡迴助選，助長了黨外人士全島性的串聯。這次，選舉，是台灣實施地方自治以來，規模最大的一次地方選舉，餐語的民眾之多、情緒之高，前所未見，其中...
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起司
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一種從動物乳汁中凝聚出來的食品。為英語cheese的音譯。參見「乳酪」條。
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教育的政治功能
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教育的政治功能目錄1 定義2 政治功能2.1 教育可塑造國民的政治意識形態2.2 教育可培養國家政治領導人才2.3 教育可增進國家政治建設成果3 關鍵字4 參考書目 定義或稱政治社會化的功能。他是每個國家都須強調的一項教育功能，也就是促使每個國家得以凝聚人民向心力的原動力。如此一來，便可以建立一種集體認同，對於國家的認同，那國家的統治才能一代接續一代。自古以來，所有專治的政體，都會善用教育的此項功能，因為唯有透過教育的媒介，對於專制政體的認同才會是最鞏固，最強烈的，並且只須對新一代孩子實施高壓教育，只要一段時間，便能成功...
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貓頭鷹博士