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杌隉
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動搖不安。形容危險。《書經．秦誓》：「邦之杌隉，曰由一人。」漢．孔安國．傳：「杌隉，不安，言危也。」也作「兀臬」、「兀臲」、「阢隉」。
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安穩
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相反詞：動搖、危急
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課程統整
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界定，以解決問題為目的發展課程與教學的互動歷程。課程統整排除學科界限，重視師生在課程發展中的主動性，動搖了傳統學科課程中宰制性的知識權力。優點在讓學生學習到整體性、連貫性的知識，解決實際的問題。缺點是學習教缺乏組織、效率，可能耗時、費力。
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瘂弦
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留下了許多膾炙人口，扣動人心的傳世之作。所以儘管他30多年未曾發表詩作，他在中國新詩詩壇上的地位從未動搖。他僅以一本詩集流傳於世，堪稱是台灣詩壇獨特且驚怪的現象。 作品列表 著有詩集《深淵》，改版後更名為《瘂弦詩集》。主要著作篇目查詢系統--「台灣作家作品資料庫」1959年 詩集 《苦苓林的一夜》 香港國際圖書1960年 詩集 《瘂弦詩抄》 創世紀1968年 詩集 《鹽》（Salt） 美國愛荷華大學 1968年 詩集 《深淵》 眾人1971年 詩集 《深淵》（增訂本） 晨鐘1977年 詩集 《瘂弦自選集》 黎明19...
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意志消沉
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決心動搖，情緒低落。如：「他自從失業後意志消沉，整日無精打采。」
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臲卼
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動搖不安。唐．韓愈〈祭馬僕射文〉：「適彼甌閩，臲卼跋躓。」《明史．卷三一八．廣西土司列傳二．田州》：「地方臲卼，如破壞之舟，漂泊風浪，覆溺在目，不待智者而知之矣。」
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深根固柢
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比喻根基堅固而不動搖。語出《老子》第五九章：「有國之母，可以長久，是謂深根固柢，長生久視之道。」也作「根深柢固」、「根深蒂固」、「深根固本」、「深根固蒂」。
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單向溝通
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長應用於軍事用語，或是行政指令時。 缺點其缺點顯而易見，也是最大缺失，那就是傳遞者在溝通的地位中無法動搖，是唯一的來源，唯一的線索，也就是說當傳遞者不是一個正確的使用時，他可能產生脫誤，或是造成接收者的誤判，因此此向溝通行為發生時，往往帶有上對下的階級概念，雙方無法達成共識，只是單方面執行所接收的事物，溝通可能造成接收者毫無思考上的意義，而未成產生影響。 關鍵字中文:單向溝通英文:one-way communication 參考書目註1 謝文全(2003)。教育行政學，頁210-211。高等教育文化事業有限公司。註2 w...
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木人石心
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據《晉書．卷九四．隱逸列傳．夏統》載，晉太尉賈充十分欣賞夏統，想留下予以重用，但卻被拒絕，於是先後以雄壯威武的軍容、儀仗樂隊和裝扮華麗的妓女來引誘他，但他都不為所動，最後賈充只好放棄，並對人說：「此吳兒是木人石心也。」文中，賈充以「木人石心」一語比喻夏統意志堅定，任何外在事物皆不足以動搖他的心。後來到了宋朝劉斧《青瑣高議．別集．卷二．譚意歌傳》：「客撫掌大罵曰：『張生乃木人石心也，使有情者見之，罪不容誅。』」 「木人石心」一語語義轉變，用來形容人冷酷無情。
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搖搖欲墮
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此處所列為「搖搖欲墜」之典故說明，提供參考。搖搖，是搖動不穩的樣子，如《大戴禮記．武王踐阼》︰「若風將至，必先搖搖。」是形容物體搖動的樣子。而在《意林》卷一引《太公金匱》︰「黃帝云︰『予在民上，搖搖恐夕不至朝。』」則引申有動搖危懼的意思。用「欲墜」加強其語意，「搖搖欲墜」有東西快要掉下來，很危險的意思。如在所引典源《三國演義》第一○四回中，諸葛亮自知大限將至，但壯志未酬，希望天假以年，能讓他完成先主劉備所託。古人認為，人的生命由天上的星宿決定，如果人死了，天上的星宿也會墜落。諸葛亮觀察星象，指出一顆星星，稱是自己的將星，眾人觀看時，發現這顆星星猶如病重的諸葛亮一樣，光澤黯淡，好像快要掉了下來。...
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