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超群絕倫
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近義:出類拔萃,佼佼不群,卓爾不群,無與倫比,鶴立雞群反義:相形見絀,望塵莫及,碌碌無能,瞠乎其後辨似: 形音辨誤 絕，音ㄐㄩㄝˊ。卓越、獨一無二。不可寫作「決」。同 異
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嶔崎
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2.形容人有骨氣、品格卓越不凡。宋．秦觀〈南都新亭行寄王子發〉詩：「亭下嶔崎淮海客，末路逢公詩酒共。」《宋史．卷四二五．列傳》：「陳塏能以意氣感人，楊文仲當搶攘之時，猶能薦士，謝枋得嶔崎以全臣節，皆宋末之卓然者也。」
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卓著
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相似詞：卓越
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出色
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1.出眾、傑出。《喻世明言．卷六．葛令公生遣弄珠兒》：「今番見了這出色的人物，料想是他了。」《醒世恆言．卷三．賣油郎獨占花魁》：「我們是出戶人家，靠著粉頭過活，家中雖有三四個養女，並沒個出色的。」
2.出力逞能。《水滸傳》第三三回：「你這軍士們不知！冤各有頭，債各有主，劉高差你來，休要替他出色。」
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文化霸權
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概要每個民族對於自身的悠久文化或多或少都會帶有部分優越感，當民族或種族對於自身的卓越感越大時，便越容易對其他民族文化採取不友善、排擠的態度與評斷，例如：台灣早年漢人對於本島原住民以「番仔」戲稱，認為原住民文化是不文明、野蠻、殘暴不智的象徵，因此台灣歷來的統治政府皆對原住民族群施予同化政策，將自身漢民族的文化或者日本的皇民文化強制灌輸於原住民社群中，最後引起原住民的反抗，如：霧社事件即是一日治時期的顯著例子。(註1)平時，文化乃是透過價值、規範對於社會具有約束力，讓社會秩序能夠和諧運作。社會學者包曼指出，文化的終極目標乃...
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冠軍
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1.軍功卓越勝於其他的人。《史記．卷九一．黥布列傳》：「項梁涉淮而西，擊景駒、秦嘉等，布常冠軍。」
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錚錚
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2.形容人品卓越出眾。參見「錚錚佼佼」條。清．侯方域《李姬傳》：「妾少從假母識陽羨君，其人有高義。聞吳君尤錚錚。」
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國語實小
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的教師素質、熱心的家長支援，活潑可愛、認真向學的小朋友，大家齊心努力成就國語實小，共譜「快樂、進步、卓越」的學校願景，就如校歌歌詞「國語實小放光明」。
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AQ(Adversity_Quotient)逆境智商
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以彈性面對逆境，積極樂觀，接受困難的挑戰，發揮創意找出解決方案，因此能不屈不撓，愈挫愈勇，而終究表現卓越。 如何提升AQ？凡事不抱怨，只解決問題碰到不如意的情況，ＡＱ低的人會怪東怪西，都是別人的錯，害自己不能如願，抱怨過後，心情往往更加沮喪，而問題依舊無解。ＡＱ高的人通常沒時間抱怨，因為他們正忙著解決問題。所以請減少抱怨的時間，因為少一分時間抱怨，就多一分時間進步。先看優點，再看缺點當挫折發生時，如果第一個念頭是：「完了，這下沒救了。」那就很難逃脫悲觀的詛咒。ＡＱ高手的做法是，遇到狀況，先問自己：「現在有什麼是可珍惜的？...
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第五級領導
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第五級領導(level 5 leadership)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義係指領導者結合謙虛的個性(personal humility)和專業的堅持(professional will)，將個人自我需求轉移到組織卓越績效的遠大目標。 內容說明第五級領導的提倡者為柯林思(J. Collins)，1998年起任教於美國史丹佛大學企管所，於1995年離職，自行創辦管理研究實驗室，曾在1994年與同事薄樂斯(J. I. Porras)出版《基業長青：願景企業的成功習慣》(Built to Last：S...
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貓頭鷹博士