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體存取控制子層     
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1984年,美國電機及電子工程師協會(IEEE)訂定一系列802.X實體網路介面標準。其範圍包括CSMA/CD(IEEE 802.3)、TOKEN BUS(IEEE 802.4)、TOKEN RING(IEEE 802.5),這些協定所組成的子層通稱體存取控制子層(MAC),這一層在TCP/IP及OSI上都有,但MAC附加一層〝邏輯線路控制〞。所以當網路種類更動時,只要修改軟體上的MAC即可。
電子     
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指廣播、電視等透過電傳傳輸訊息的中介體,是目前運用最普遍的傳播工具之一。
    
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能傳播聲波或其他電磁波的物質。如:「水和空氣是聲波的質。」也稱為「介體」。
混合     
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藝文科技術語。混合體是二十世紀的一種表演觀念,這種表演是把很多不同的藝術表現形式聯合起來,放在同一表演場所中一齊表現。例如現場的音樂演出(其中包括科技的音效功能),配合舞蹈或戲劇表演,再加上影片、電視、錄音、幻燈或雷射等視覺藝術。通常這種混合體的演出多愛採用機運音樂(Aleatory Music)的創作觀念,同時也鼓勵觀眾參與。混合體又稱多體藝術(Multi Media)這種劇場的表演觀念可以說是傳統歌劇表演觀念之擴張,因為傳統的歌劇表演觀念是以結合音樂、台詞、演技和舞蹈。後來華格納(R. Wagner, 1813-1883)又把它再擴展為綜合藝術(Gesamtunstwerk)的表演...
Don Michael Randel Ed.《The New Harvard Dictionary of Music》1986、A. Robertson &D. Hutere《The Dance Handbook》1988.
    
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化學上指能改變化學反應速率,而本身不受化學變化影響,不被消耗的物質。通常加速反應速率者,稱為「正催化劑」;抑制、延緩化學反應者,舊稱為「負催化劑」,現稱「抑制劑」。生物體內的催化劑通常稱為「酵素」或「酶」,而生物體外的其他化學反應的催化劑,一般多為貴金屬系,並可再回收利用。也稱為「催化劑」。
性疾病     
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可以水作為病原介的傳染病,如霍亂、傷寒、痢疾等。
大眾     
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如報紙、雜誌、廣播、電視、電影、廣告、書刊、海報、傳單、網路、數位體等能迅速且廣泛傳播訊息,並溝通意見的管道或平臺。也稱為「大眾傳播介」。
互動式學習     
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  互動式學習體是運用電腦所建立的學習系統,透過電腦的高速運算能力,及各種輸入、輸出設備,使學習者與電腦的軟體和硬體互動,以進行各種學習活動。
  互動式學習體的特性是系統要求學習者採取某些行動,因而使學習者與教材間產生雙向溝通,學習者可選擇及控制學習內容,而電腦系統則根據學習者學習結果,給予即時回饋,並提供補救教學。
  此類體的互動方式包括滑鼠、鍵盤、光筆、搖桿、觸摸式螢光幕等,目前最常見的互動式體包括電腦輔助教學(computer-aided instruction, CAI)或電腦化教學(computer-based instruction, CBI)、電腦...
傳播     
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用以傳送文字、聲音、圖像、影音等各種訊息的介物,包括報紙、雜誌、廣播、電視、網際網路、新體等。
資料載體;資料記錄     
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(一)在電腦網路的資料傳送中,與資料產生調變作用,以便傳送資料的載體。
(二)用以記錄資料的體,例如磁碟及磁帶等。
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