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特殊教育
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系、所、學程者，應鼓勵設特殊教育中心。第十二條直轄市及縣（市）主管教育行政機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會，聘請衛生及有關機關代表、相關服務專業人員及學生家長代表為委員，處理有關鑑定、安置及輔導事宜。有關之學生家長並得列席。第十三條各級學校應主動發掘學生特質，透過適當鑑定按身心發展狀況及學習需要，輔導其就讀適當特殊教育學校（班）、普通學校相當班級或其他適當場所。身心障礙學生之教育安置，應以滿足學生學習需要為前提下，最少限制的環境為原則。直轄市及縣（市）主管教育行政機關應每年重新評估其教育安置之適當性。第十四條為使...
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繼晷焚膏
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夜以繼日的勤讀不怠。參見「焚膏繼晷」條。明．邵璨《香囊記》第二齣：「青雲夢杳，且就學趨庭，繼晷焚膏。」
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合流教育
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。我國政府有鑑於傳統分流教育制度已不符時代需求，刻正進行合流教育之規劃工作。舉凡增設公立幼稚園，擴大就學機會；支援「教育優先區」，均衡各地教育水準；不斷修訂中小學課程標準，符合學生身心發展；推動「零拒絕」的特殊教育，使人人均有就學機會；辦理「綜合高中」，充分試探學生性向、興趣；研究多元入學管道，建立學校、學生互選制度；調整技職教育體系，暢通學生進修管道；規劃彈性大學學程，建立開放、多元大學教育；以及規劃生涯學習體系、建立終生學習社會等，都是現階段政...
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學習障礙兒童的教育安置和教學方法
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多的機會學習社會適應。2. 因為大部分學校沒有學習障礙的特殊班或資源班，所以學習障礙的兒童以在普通班就學為最多。 二、學障班將學習障礙兒童集合再一起上課，由專業的特教老師依照鑑定結果，撰寫個別化教學方案，依學習障礙的特殊需求給予特殊教育，如此較能重視個別差異，應有較好的學習表現。 三、資源班即學習障礙兒童大部分時間在普通班上課，只有少部分時間抽離到資源班上課，由資源班的老師針對其缺陷給予特殊的輔導。學習障礙兒童的教學方法很多，主要是根據障礙類型來設計，列舉如下: 一、視覺訓練學習障礙兒童常有符號辨認混淆、左右顛倒，或是閱...
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舟中敵國
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目錄1 出處2 故事3 解釋4 詞意5 例句 出處 「史記」「孫子吳起列傳」：「吳起謂魏武侯曰：『君子不修志，則舟中之人盡敵國也。』」 故事 戰國時，有一個極其著名的大軍事家，名叫吳起，他是衛國人。曾就學於曾子，最初在魯國做官，後來他因聽說魏國的文侯是一位賢明的君主，便來投奔他，拜為將軍。 可是吳起雖貴為一國功業彪炳的大將，卻一點架子也沒有，平日對人既十分謙讓友善，對待部屬則更是情如手足，誼似兄弟。此外，他還有一個不同於其它一般統帥和帶兵官的長處：那便是他能以身作則，和士兵的生活打成一片。士兵說什麼，他說什麼；士兵...
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出道
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1.指學徒從師學藝，期滿藝成。[例]他拜師習藝，勤奮認真，沒幾年就學成出道了。
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國立屏東商業技術學院
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僅要成為一所培育國家所需優秀人才、創造知識價值及技術研發的大學，更要成為南區商業科技教育發展之重鎮。就學校成長歷程而言，目前的技術學院只是過渡階段，邁向精緻型科技大學，朝向國際化、實務化、專業化、思創化和全人化的願景發展是本校持續努力的目標。為配合邁向科技大學的發展理念，本校以現有十三個系（國際貿易系、財務金融系、會計系、企業管理系、不動產經營系、休閒事業經營系、行銷與流通管理系、商業自動化與管理系、資訊管理系、資訊工程系、電腦與通訊系、應用英語系及應用日語系）及十個研究所（國際企業研究所、財金管理研究所、經營管理研究所...
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國立台北教育大學
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各班均聘有導師，且定期舉行導師會議、學生幹部座談會，師生可面對面溝通解決問題。中低收入家庭子女可申請就學貸款，本校亦提供學生工讀之機會。心理輔導組設有學生的「溫馨歇腳處」，學生可在此看書、看錄影帶、聚會或參加各式活動，包括個別諮詢與諮商、心理測驗與解釋、各項成長團體與工作坊、心理衛生研習活動與課程等。本校「活動中心」內附設學生餐廳、小吃部、便利商店、美髮部、圖書文具店、社團辦公室、小型會議室等，是師生休閒、聯誼據點。其左右兩側為五層樓之男女生宿舍，合計1,381個床位，提供學生安全、寧靜、便利的居住環境。一、四年級同學優...
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人格教育
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在學校教育方面，延續著刻板化的兩性教育方式。不管事教科書的內容、就學機會、課程設計、師生互動、學科比例、教育抱負、人事結構、空間分配與安全，以及性騷擾與性侵害，都存在著性別不平等的情況。然而，兩性教育應是一種全人個教育，不只是對男女生理的科學探討，它還包括最重要的兩性相處態度、性道德，培養兩性互敬互愛的健全人格。目錄1 一、性道德的培養2 二、利他行為的陶冶3 三、你ok，我ok的同理心4 四、情操教育的養成5 關鍵字6 參考資料: 一、性道德的培養在國小階段可以教導的內容如下:1. 不嘲笑異性身體上的變化。2. 不拿異...
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夏目漱石
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學習中國古籍，少年時曾立志以漢文出世。23歲，夏目進入東京帝國大學英文系（現東京大學）。1889年，就學期間的夏目因受好友正岡子規等人影響而開始寫作；同年9月9日，他的漢文暑假遊記《木屑錄》脫稿。《木屑錄》不僅是漱石最早彙集成冊的作品，且署名為「漱石頑夫」。漱石二字來源於唐代《晉書》的故事漱石枕流，一開始是子規的筆名，為夏目借用，並最終成為了他的正式筆名「夏目漱石」。1895年，在愛媛縣松山中學任教，後又去熊本縣執教；這段經歷後來體現在他的小說《哥兒》中。1896年，夏目在家人的安排下與貴族院書記官長中根重一的長女鏡子結...
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貓頭鷹博士