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八二三炮戰
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的測試站與著力點。炮戰爆發後，艾森豪下令將地中海第六艦隊調一半艦隻到台灣海峽，與第七艦隊會合，加上從本國和菲律賓調來的，美軍在台灣海峽就有航空母艦7艘、重巡洋艦3艘、驅逐艦40艘。不過，美國雖然將兵力移近台灣，但仍小心翼翼避免直接參戰或與中共軍隊發生正面衝突。美國提供的是物資和武器的資助，以及補給線上的護航。而毛澤也下令只打國軍，不打美軍，力求避免與美軍發生直接衝突。9月30日，美國務卿表示國府繼續駐紮金、馬是不智的，主張自金、馬撤軍，但不被蔣介石接受，蔣發表聲明抗議。美國一直擔心會被「國共內戰」拖入戰爭的深淵，但是蔣介...
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外銷
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貨物由本國向外國銷售的交易，稱為「外銷」。
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刷新
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改寫，突破以往的紀錄。[例]這次亞運，本國運動員表現優異，頻頻刷新紀錄。
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國立臺北科技大學
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機械」、「土木建築」、「電工」、「應用化學」、「傢具」、「金屬細工」等科。1918年台灣總督府依據日本國內的實業學校法規設立供日人就讀的實業學校「臺灣總督府工業學校」，並設「機械」、「應用化學」、「土木」三科，招收小學校畢業之在台日人，修業年限五年，借用講習所校舍授課。1919年第一次台灣教育令公布，依據法令將原供台灣人就讀的臺灣總督府工業講習所改為中等教育機構「臺灣公立臺北工業學校」，依然以台灣人為招生對象，而修業年限則改為五年。1920年台灣改正地方制度，實施五州二廳，因而在隔年將「臺灣總督府工業學校」改隸台北州管理...
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如荼如火
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荼，茅草的白花。如荼如火指像荼那樣白、像火那樣紅。語本國語˙吳語：萬人以為方陣，皆白裳、白旂、素甲、白羽之矰，望之如荼；……左軍亦如之，皆赤裳、赤旟、丹甲、朱羽之矰，望之如火。比喻軍容壯盛浩大。後亦形容事物的熾烈興盛或景況的繁盛熱鬧等。清˙查慎行˙人日武陵西郊閱武詩二首之二：如荼如火望中分，鼓角鐃鉦一路聞。亦作如火如荼。荼，茅草的白花。如荼如火指像荼那樣白、像火那樣紅。語本國語．吳語：「萬人以為方陣，皆白裳、白旂、素甲、白羽之矰，望之如荼；……左軍亦如之，皆赤裳、赤旟、丹甲、朱羽之矰，望之如火。」比喻軍容壯盛浩大。後亦形容事物的熾烈興盛或景況的繁盛熱鬧等。清．查慎行．人日武陵西郊閱武詩二首之二...
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美國
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七七年六月十四日的大陸會議（Continental Congress）上發表了第一面「星條旗」，將原本國旗左上角的英國國旗換成藍底與十三顆五角白星，以星星與條紋共同代表州數。後來六月十四日成了美國的「國旗日」，紀念國旗的誕生。1795-1818當時規定，州的數量變更時，國旗上的星星與條紋都必須一起變更，所以一七九五年州數增為十五時，星星與條紋數也都更改為十五。1818-1819到了一八一八年，州數增為二十，星星與條紋也要改成二十，但有人覺得這樣子條紋太細了；這時國會議員彼得建議，將條紋改回最初的十三條永遠不變，以紀念最初...
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注音符號教學
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目錄1 基本理念2 教材編寫原則3 教學原則4 參考資料5 關鍵字 基本理念1.培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力。以使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力，並能使用語文，充分表情達意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。(註一)2.培養學生有效應用國語文，從事思考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作，以融入生活經驗，擴展多元視野，面對國際思潮。3.激發學生廣泛閱讀的興趣，提升欣賞文學作品的能力，以體認本國文化精髓。4.引導學生學習利用工...
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鄰國為壑
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此處所列為「以鄰為壑」之典故說明，提供參考。「以鄰為壑」原作「鄰國為壑」。戰國時魏人白圭，善於修築堤防、興修水利，為魏惠王所用。他曾經得意地說，他治水比上古時代的禹還厲害。孟子回答說：「你錯了！禹治水是讓水順著水道行走，把廣闊的四海作為水匯注的地方。今天你治水使用的方法是修築堤防，將本國的洪水導入鄰國，把它當成洩洪的水泊。這是有仁德的人所厭惡的。」後來「以鄰為壑」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻將困難和災禍推到別人身上。出現「以鄰為壑」的書證如宋．文天祥〈知潮州寺丞東岩洪公行狀〉：「公智慮深達，如宿將持重而規畫綿絡，不以鄰為壑也。」
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屬地
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帝國主義國家在本國以外占據的殖民地，或控制的附屬國。如從前印度是英國的屬地。
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輸出
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1.將本國貨物運到外國。如：「臺灣對亞洲諸國輸出大量的農產品。」也作「出口」。
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貓頭鷹博士