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嗩吶
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樂器名，吹管樂器。古觱篥之屬，本回族樂器，原名「蘇爾奈」。以木管為身，由細漸粗，上開八孔。木管上端為一細銅管，細銅管前端可套以蘆葦製哨子。木管下端承接一個銅質的喇叭口。音色高亢宏亮。今常見於北管、客家八音。現代國樂合奏與獨奏，常分為高音、中音、次中音、低音等不同調性嗩吶。
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燈籠
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以塑膠、細竹或鐵絲做骨架，外表糊上紗、紙，並用蠟燭、電燈做光源的燈具。可以提、掛，作為裝飾品或照明用具。[例]每逢廟會，社區裡便掛起一排排紅色燈籠，增添不少熱鬧的氣氛。 ◎
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如臨大敵
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好像面對強大的敵人一樣。比喻戒備森嚴或事態嚴重。[例]每逢考試，全班都如臨大敵，個個戒慎恐懼，埋首苦讀。
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物力維艱
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財物匱乏，獲得不易。《官場現形記》第二○回：「卑職深知『物力維艱』，每逢穿到身上，格外愛惜當心。」
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狂歡
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瘋狂的盡情歡樂。如：「徹夜狂歡」、「巴西一年一度的嘉年華會，人人都盡情的飲酒狂歡。」
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暴漲
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2.價格突然上揚。如：「每逢颱風期間，蔬果價格就一夕暴漲。」
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踩高蹺
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一種民俗體育運動。分為兩種，一種是把長約三至五尺的木棒拴在腳上，且歌且舞；一種是兒童站在大人肩上，且歌且舞。每逢節日，常在街頭巡迴演出。
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祭拜
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祭祀禮拜。如：「每逢年節時，媽媽都會準備鮮花素果祭拜祖先。」
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斯金納(B._F._Skinner)
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發展出來的。治療前會先選定某種行為作為「目標行為」，也就是當事人最後會經常表現的行為。在治療過程中，每逢當事人表現該項行為時就予以增強，而凡是不希望他表現的行為，就不予理會，久而久之，這項行為將會逐漸消失。這些行為改變技術，通常都被認為是有效的措施。目錄1 生平1.1 斯金納盒1.2 獎賞作為學習的動機1.3 戰鴿1.4 生活在一個計畫社會中1.5 程式學習和語言實驗室2 操作條件性刺激簡述3 參考資料 生平斯金納在紐約讀中學，到1926年為止他在大學裏學藝術和語言學。本來他想成為作家，但他只在報紙中發表了約十多篇文章。...
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後恭前倨
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此處所列為「前倨後恭」之典故說明，提供參考。「前倨後恭」原作「前倨後卑」。蘇秦是戰國時的縱橫家，在他剛學成時，到秦國想向秦王求官。他連續上書十次，但都不被採納，只有喪氣的回家。回家後，家人都看不起他。於是他閉門苦讀，想爭一口氣。他找出《太公陰符》一書，反復熟讀，不斷揣摩，每逢困乏想睡之時，就拿錐子刺自己的大腿，終於理解書中道理。後來蘇秦又去各國遊說，他主張合縱政策，說服了齊、燕、趙、楚、韓、魏六個國家結為同盟，共同對付秦國，蘇秦因此擔任六國宰相，佩帶六國相印，也讓秦國因此不敢東侵。有一次蘇秦因公經過故鄉洛陽，蘇秦的父母在三十里外的路口迎接他，妻子更不敢正眼看他，嫂嫂也伏地叩拜。蘇秦看了，說：「...
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