:::
資料庫查詢時間：1361.6005 ms
共 3808 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
眼動心身重建法(EMDR)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 眼動心身重建法之簡介1.1 治療的八個階段2 關鍵字3 參考資料 眼動心身重建法之簡介眼動心身重建法是行為治療取向，是由Franch Shapior於1990年代創建。結合了想像洪水法、認知重建法與配合規律眼球運動及對大腦...
|
|
作法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.創立典章、法律等。晉．干寶〈晉紀總論〉：「夫作法於治，其弊猶亂；作法於亂，誰能救之。」
2.製作的方法。如：「這道菜的作法簡易，適合初學者學習。」
3.術者施行法術。《大唐三藏取經詩話》卷上：「然小行者被他作法，變作一個驢兒，吊在廳前。」《三國演義》第二回：「張寶作法，風雷大作，飛砂走石，黑氣漫天，滾滾人馬，自天而下。」
4.作文章的方法。《紅樓夢》第四八回：「香菱笑道：『好姑娘，別混我。』一面說，一面作了一首，先與寶釵看。寶釵看了，笑道：『這個不好，不是這個作法。』」
5.做懲戒的榜樣。《紅樓夢》第九回：「今見秦香二人來告金榮，賈瑞心中便更不自在起來，雖不好呵叱秦鐘，卻拿著香憐作法，反說他多事，著實的搶白了幾句。」
|
|
現身說法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
原指觀世音菩薩來教導眾生，因眾生的不同因緣，而化現適當的各種身分。見《妙法蓮華經．觀世音菩薩普門品》。後比喻以親身經歷為例證，來勸導別人。如：「他以自己苦讀多年的經驗，現身說法，更是可貴。」
|
|
逍遙法外
瀏覽人次:0
收藏人次:0
犯罪者逃過法律制裁，仍自由行動。如：「我們不能讓壞人逍遙法外。」
|
|
轉化法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
定義:文章中，作者將描寫的對象（人或物），轉換原來的性質，擬化成另一種與原來本性完全不相同的物或人來加以形容描述，此類修辭方法稱為「轉化」，又稱為「比擬」。 種類轉化法種類可分為三大類：「擬人法」—將「物」比擬為「人」；「擬物法」—將「人」比擬為「物」；「擬物為物 |
|
需求法則的例外
瀏覽人次:0
收藏人次:0
需求法則（Law of Demand）是指在其他條件不變下，物品的需求量與其價格成反向變動的關係，也就是說在其他條件不變的情況下，價格漲時需求量減少，價格跌時需求量增加。需求法則所描述的價格與需求量間的反向關係，雖普遍存在於一般物品的需求上，但也可能出現兩種例外——炫耀財與季芬財，使需求線成為正斜率。目錄1 炫耀財2 季芬財3 關鍵字4 參考資料 炫耀財定義：有些物品之所以被消費，並不是因為該物品本身有實際的用途，而是其可以炫耀購買者的身分，價格...
|
|
問卷調查法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
問卷調查法是調查研究法中用以蒐集資料的工具之一。”問卷”通常是郵寄給應答者(respondent)或採直接遞交的方式，並在未受研究者或訪問者之協助下予以填答者。由個人對個別團體實施問卷調查，如由個人親自主持測試，可有機會與應答者建立和諧關係、解釋研究目標，以及解釋可能意義不清之題目；加上應答者同在一個廠所接受調查，時間與費用顯得較為經濟，由此而填寫之答案的可用比例也較高。然而想獲得資料之研究者總無 |
|
法子
瀏覽人次:0
收藏人次:0
方法。《紅樓夢》第七三回：「問我，我也沒什麼法子。」《文明小史》第三七回：「我們國家自有處置他的法子，這不干兄弟的事。」
|
|
共同學習法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
共同學習法(Learning Together，簡稱L.T.)是由強森兄弟(D.W.Johnson＆R.T.Johnson)於1987年所發展，是最簡單的合作學習法，應用上相當普遍。此方法是使學生在四至五人的異質性小組中，根據教師分派的工作單一起學習，而後每小組繳交一份代表成員努力成果的工作單，以此為小組獎勵的依據。其實師特別強調共同學習前的小組建立（team-buildin...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士