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迥然不侔     
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詩品》以古詩為歷代詩作中的第一,曹植的詩作次之,這樣的見解確實有其理由。因為古詩可視為後代各家詩風的源頭,而曹子建詩風最近古詩。張戒在原文中就用了「文章古今迥然不同」一語。後來「迥然不同」的成語可能由此演變而出。
黃巾之亂     
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目錄1 源頭2 經歷3 關鍵字4 出處 源頭宦官橫行,民生凋敝,終於引發了黃巾之亂(Yellow Turban Rebellion)河北鉅鹿人張角自稱「大賢良師」,與弟弟及門徒一起以「黃天」使者的名義為民治病。據張角等人說,「黃天」(神)隨時觀察每個人的行為,並對犯罪行惡的人加以懲罰,其罰就是疾病,因此,他們的治療法事先讓病人懺悔自己的罪行,再喝符水,祈神寬宥。而悔改主要乃在於行善。張角等倡導的個人救贖方法深受無依無靠,日日為飢餓所逼的流民歡迎。聲...
拔本塞原     
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本,樹根。原,水源。拔本塞原指拔掉樹木的根,堵住水的源頭。語出《左傳.昭公九年》:「我在伯父,猶衣服之有冠冕,木水之有本原,民人之有謀主也。伯父若裂冠毀冕,拔本塞原,專棄謀主,雖戎狄,其何有余一人?」後比喻毀棄根本。《晉書.卷六七.郗鑒傳》:「賊臣祖約、蘇峻不恭天命,不畏王誅……拔本塞原,殘害忠良,禍虐蒸黎,使天地神祇靡所依歸。」亦可引申為正本清源、從根本做起。也作「拔本塞源」。
端本正源     
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從根本、源頭上清理整頓。《晉書.卷八四.殷仲堪傳》:「端本正源者,雖不能無危,其危易持。」也作「正本清源」。
美國獨立戰爭     
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目錄1 源頭2 經歷3 關鍵字4 出處 源頭獨立戰爭(American War of Independence or American Revolution)西元17世紀,首批歐洲人進入北美洲,建立早期的殖民地。一個世紀後,在西元1775年,英屬殖民地起來反抗英國的統治,並且發動獨立革命,進而產生一個新的國家,美利堅合眾國。隸屬於英國美洲殖民地區的人民們,想要獲得較大的自治權,同時也因無法再容忍英國不合理的稅收,而在西元1770年在波士頓引發暴動。...
陸九淵     
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濂溪、明道之緒,以繼往開來為己任,以辨義利、別是非、明夷夏、正人心為入手處。故其為學常大處著眼,追求源頭。以為宇宙即是吾心,理即吾心,吾心即理。理心合一,心正則一切皆正。此心此理,昭然宇宙之間,乃我固有,非由外鑠。故能存得此心,即可明得此理;明得此理,即可盡性知天,而為堯舜。統觀象山全集,不外啟發人之本心,勉人明理知道。
問題索解     
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能力培養的重要性我國學者胡適(1935)曾說過:「問題是知識學問的老祖宗。」意指問題是一切知識成長的源頭活水;杒威在1910出版的「我們如何思考 (How we think)」也詮釋了問題解決的重要性。而現在是資訊爆炸的時代,以往要求學生記憶所有知識以解決問題的傳統教學已不符合實際的需求,而是要培養學生主動求知進而解決問題的能力。《時代》雜誌分析(商業周刊,2007):面對這個新複雜時代,教育方式該有什麼改變?「在資訊超載的時代,學生必頇學會分析資料的品質,懂得如何解釋這些資料的意義」,最重要的是「教學生如何解決問題的能...
古希臘文學     
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目錄1 古希臘文學1.1 荷馬時期(西元前十一世紀~西元前九世紀)1.1.1 荷馬與荷馬史詩1.1.2 赫西俄德與神譜1.2 古典時期(西元前六世紀~西元前四世紀)1.2.1 埃斯庫羅斯1.2.2 索伏克勒斯1.2.3 歐里庇德斯2 關鍵字3 參考資料 古希臘文學古希臘文學可以說是西方文學的源頭。無論是神話、史詩還是戲劇都為之後的西方文學家提供了不竭的創作泉源。古希臘的文學主要分為兩個時期,即「荷馬時期」和「古典時期」。 荷馬時期(西元前十一世紀~西元前九世紀) 荷馬與荷馬史詩《荷馬史詩》記載的西元前十一到西元前九世紀的...
法西斯主義     
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目錄1 源頭2 經歷3 關鍵字4 出處 源頭和西元1919年以前相比,第一次世界大戰後的歐洲迴然不同。德意志帝國及奧地利帝國皆不再存在。中歐建立了新的國家,例如南斯拉夫、波蘭和捷克等。在20年代的歐洲,正慢慢的重建,但是,在西元1929年美國的經濟大恐慌,終止了歐洲的經濟成長。無法解決經濟危機的歐洲政府,便讓一些獨裁者藉機奪取了政權。 經歷西元1919年,義大利王國面臨嚴重的危機:工業遭到破壞,失業率上升,罷工不斷和工人強佔工廠。許多義大利人認為只...
郝譽翔     
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。 關於作家郝譽翔說,寫作對她而言,是與生俱來的能力。從小就對文字、閱讀特別感興趣,成了日後她創作的源頭。在所有文類中,郝譽翔尤其喜歡小說創作,因為透過小說,她可以盡情發揮想像力,在小說世界中創作出許多不同的角色,從中探尋不同的心情,讓自己彷彿和世界有了連結。她認為文學既非專門的學術,也非深奧的理論,它乃是生活的一種方式與態度。對她而言,文學就像是一趟旅行,透過虛構的文字,進入另一個充滿無限想像的世界。她在文學的閱讀與創作中,實踐人生旅程,並透過思考、想像和感受,不停地向前探索、挖掘,開闢出一條無人走過的道路,走向無窮無...
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