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捕捉
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2.比喻掌握某一事物的特質，使其呈現出來。[例]他擅長用鏡頭捕捉山林之美。
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勢
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2.事物表現出來的狀態、情況或趨向。[例]地勢、局勢、大勢所趨
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聚精會神
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負。所以天下太平，君主聖明，賢能的人才自然聚集，眾人心神聚合，會集大家的智慧，互相勉勵、配合，更能顯現出各自的長處。後來原文中的「聚精會神」被摘出，成為一句成語，用來形容專心致志，精神集中。
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煥然一新
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形容散發光彩，呈現出新的氣象、風貌。[例]經過她的巧心布置，使原本雜亂不堪的客廳變得煥然一新。
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絕無僅有
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近義:天下無雙,絕世無雙,獨一無二,舉世無雙反義:司空見慣,車載斗量,恆河沙數,無獨有偶,屢見不鮮辨似: 絕，音ㄐㄩㄝˊ。必定、鐵定。不可寫作「決」。 「絕無僅有」及「獨一無二」都有極為稀少的意思。 「絕無僅有」側重於僅有之義；「獨一無二」側重於獨特之義。 絕無僅有 獨一無二 辨似例句 ○ ㄨ 這兩床棉被是我～的財產了，你要就給你。 ㄨ ○ 在這些原住民雕刻中，每一族都能展現出～的特色。
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夕陽餘暉
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夕陽的餘光。如：「夕陽餘暉映在湖面上，波光粼粼，煞是美麗。」
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不同凡響
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近義:不同流俗,出類拔萃,超塵拔俗,與眾不同反義:平淡無奇辨似: 「不同凡響」及「與眾不同」都有與平常不相同的意思。 「不同凡響」側重於表現出色不凡；「與眾不同」側重於言行舉止獨特不同。 不同凡響 與眾不同 辨似例句 ○ ㄨ 此次比賽裡，中華小將的表現～，竟能打敗世界頂級強隊。 ㄨ ○ 他喜歡標新立異，連穿著也～。
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旗鼓相當
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軍旗和戰鼓表現出的氣勢相當，形容兩方軍隊陣容、聲勢不相上下。※＃語或本《後漢書．卷一三．隗囂公孫述列傳．隗囂》。後用「旗鼓相當」比喻雙方勢均力敵。
△「旗鼓相望」、「勢均力敵」
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維高斯基(L._Vygotsky)的近側發展區觀點_Zone_of_Proximal_Development
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處理工作”範圍。這就是維基斯基對於兒童學習的理論中心。一個個體能在「更有能力的他人」之幫助協作下，表現出更高層次的能力(competence)，維高斯基式的說法，就稱為近側發展區間(ZPD)。近側發展區間在維高斯基的研究中，是相當具有爭議性(arguably)的理論建構之一。Palincsar，一個結合了近側發展區間理論和鷹架理論，而且做出可觀研究成果的學者，最近宣稱：「(近側發展區間)也許是出現在當代教育學文獻中，最多人使用、也是最少人了解的理論構築之一」(Palincsar, 1998, p. 370)。她會這樣說，...
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敬而遠之
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雖表示尊敬，但保持距離，表現出既不親近也不得罪的態度。語本《論語．雍也》。[例]他的個性孤僻怪異，同學們都對他敬而遠之。
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貓頭鷹博士