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痛心疾首     
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:從前晉獻公和秦穆公兩人在位時,同心合力相互友好,不但訂立盟約,還結為姻親來加深兩國關係。後來晉國發生動亂時,也全靠穆公幫助才得以安定,這是穆公對晉國的恩惠。而我們晉文公回國即位後,就親自戴盔披甲,歷經重重艱險,征服了東方諸侯國,並帶他們來聽從秦國,這也已足夠用來報答穆公的恩澤了。晉文公辭世後,秦國發兵侵襲與晉國同盟的鄭國和滑國,引發了殽之戰,秦軍因而才會在殽山谷中計被晉國殲滅。從此之後,秦國就一面聯楚抗晉,又一面和晉國多次交戰,陸續爆發了令狐之戰、河曲之戰、輔氏之戰等。兩國從此斷絕往來,這些都是秦國應該負責的。雖然如此...
    
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8.生物學上分類系統所用的等級之一。如:「脊椎動物門」、「原生動物門」。
生氣     
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3.活力,生動活潑的朝氣。南朝梁.鍾嶸《詩品.卷下.齊諸暨令袁嘏》:「我詩有生氣,須人捉著,不爾便飛去。」《朱子語類.卷二○.論語二.學而篇上》:「故寅卯辰屬東方,便是這仁,萬物得這生氣方生。」
    
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1.用餌引誘魚類或其他水生動物上鉤。如:「釣魚」、「釣蝦」。
協同教學法     
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念也是很重要的。我們可以先採用合作教學的精神與改變教學型態著手,期待有一天學生能在更合理的情境下去作生動、活潑、有趣的教學活動,以培養其健全的人格。 參考書目黃光雄(1988),教學原理,台北:師大書苑。P154~P164。張春興(1994),教育心理學。台北:東華書局。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E5%8D%94%E5%90%8C%E6%95%99%E5%AD%B8%...
眉飛色舞     
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翼《甌北詩話.卷九.吳梅村詩》:「其他閒情別趣,如〈松鼠〉、〈石公山〉、〈縹緲峰〉、〈王郎曲〉,摹寫生動,幾於色飛眉舞。」 參考詞語︰色舞眉飛注音︰ㄙㄜˋ ㄨˇ ㄇㄟˊ ㄈㄟ漢語拼音︰sè wǔ méi fēi釋義︰即「眉飛色舞」。見「眉飛色舞」條。 01.清.丘逢甲〈病中贈王桂山〉詩四首之四:「色舞眉飛夜論文,天涯意氣最憐君。」 參考詞語︰眉飛目舞注音︰ㄇㄟˊ ㄈㄟ ㄇㄨˋ ㄨˇ漢語拼音︰méi fēi mù wǔ釋義︰猶「眉飛色舞」。見「眉飛色舞」條。 01.《雪月梅.第三二回》:「岑公子聽了,不禁眉飛目舞道:『小生今日得賢妹做了娘子,已是三生有幸,若再兼二美,恐無此福分消受。』」
期望理論     
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2)吸引力(valence):指不同結果對於個人的吸引力,又稱為誘力。吸引力大小會因人而異,而且是產生動機的第一步,其值界於+1(非常吸引)與-1(非常不吸引)之間。(3)期待值(expectancy):指個人預期其行動能達到第一層結果的程度,其值可從0%到100%之間。期待值越大,表示該行動導致第一層結果的可能性愈大。(4)實用性(instrumentality):指第一層結果產生後可以導致第二層結果的機率,其值也從0%到100%之間。由上述可知,期待值為「行動-結果」間連結(action-outcome associ...
教學     
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教師將知識、技能傳授給學生。[例]這位老師的教學方法生動有趣,學生都很喜歡上他的課。
雙管齊下     
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唐朝張藻(或作張璪)是一個著名的畫家,曾經做到了員外郎,也參與名門世族的文學活動,是當時的名流人物。他在繪畫上有很深的造詣,尤其擅長畫山水樹石,頗有聲譽,人稱他的畫作為「神品」。對於松樹的畫法更是特別,可說是冠絕古今。他可以用一隻手握兩枝筆,同時作畫,其中一枝筆畫的是蒼翠的樹枝,另一枝筆畫的是乾枯的樹枝。完全不同的形象,一次完成,同樣地生動逼真。後來「雙管齊下」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻同時採用兩種辦法來做事。
活潑     
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1.自然生動而不呆板。如:「她個性活潑,深具人緣。」、「這篇文章敘述生動活潑,頗受好評。」
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