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活靈活現     
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形容生動逼真。如：「這幅肖像畫得活靈活現。」《醒世恆言．卷三二．黃秀才徼靈玉馬墜》：「呂用之雖然愛那女色，性命為重，說得活靈活現，怎的不怕？」也作「活龍活現」。
轉化     
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2.描述一件事物時，轉變它原來的性質，化成另一種與本質截然不同之事物的修辭法。作用在於增加「人生情趣」。如徐志摩〈我所知道的康橋〉一文中「我沒有夸父的荒誕，但晚景的溫存卻被我這樣偷嘗了不少。」將「晚景的溫存」與「偷嘗」兩種截然不同性質的語句結合在一起，使原來平鋪的敘述更加生動。
王維     
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、優美和諧的秋雨之後的山色圖。他的山水田園詩，作物精細，狀寫傳神，色彩鮮明如畫。又語言清新凝煉，含蓄生動。王維除詩作優美外，又擅畫，為當時著名畫手，宋代大詩人蘇軾《書摩詰藍田煙雨圖》說道：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”所評極為精當。王維精通佛學，佛教有一部《維摩詰經》，是維摩詰向弟子們講學的書，王維很欽佩維摩詰，所以自己名為維，字摩詰。王維詩書畫都很有名，非常多才多藝。音樂也很精通。受禪宗影響很大。他創造了水墨山水畫派，此外，還兼擅人物、宗教人物、花竹，精通山水畫，對山水畫貢獻極大，被稱為“南宗畫之祖”...
神來之筆     
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1.指書畫、文章等創作過程中，無意間捕捉到特別的靈感而表現出絕佳巧妙境界，如同出自天授。後多用以形容書畫文章的出色生動。《二十年目睹之怪現狀》第三七回：「這三張東西，我自己畫的也覺得意，真是神來之筆。」
歷歷如繪     
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描寫、陳述得清楚，就像畫面呈現眼前一般。如：「他描寫生動，歷歷如繪，引人入勝。」
狀聲詞     
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描摹聲音的詞彙。如颼颼、淅瀝、嘩啦等。[例]狀聲詞的運用，可使文章更加生動。 △擬聲詞
歷史研究法     
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間完成之報告較為準確。(3)作者偏見與動機:無意或故意地報告或紀錄不確實之資料，也可能未了使故事更為生動有趣，常加油添醋以致失真。較嚴重的是，紀錄者有意或無意地誤解事實而做成紀錄。(4)資料一致性:每個證據須與其他證據比較，以決定一致性的程度。若某依觀察者之解說與其他觀察者之解說不一致，則其證據便值得懷疑。 三、綜合資料中心觀念或概念需結合在一起，並發展期之間之連續性，若某研究涵蓋時間較長，其涉及之觀念或概念常按年代順序組織，以免混淆眾多事件間可能存有之因果關係，有時會以主題或論題安排以及提出史實。當研究者閱覽資料以及予...
編序教學法     
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使先前學過之術語或事實，能間歇的出現在後來之戲目中，並加強複雜程度；換言之，讓學過之教材內容一直保持生動。 優點與限制1.優點:(1)補救班級教學的缺點。(2)提高學習效果。(3)減少學習挫折。(4)易於診斷學習困難。(5)改進教育品質。2.限制:(1)不易普遍推行。(2)課程編制困難。(3)情意陶冶不易達成。(4)教育理念趨於偏頗。 關鍵字中文關鍵字:編序教學法英文關鍵字: Programmed Instruction 參考資料 高廣孚/著。教學原理，1988年初版，頁312-328。五南圖書出版有限公司。
蚊     
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黃熱病、登革熱(台灣主要流行的登革熱媒蚊是埃及斑蚊與白線斑蚊所傳染)和瘧疾(瘧疾是由寄生在血液裡的原生動物瘧原蟲所引發，這種全世界的流行性疾病每12秒就可以使一人死亡，雖然已有防治，但目前仍然是不容小看的問題，台灣目前有瘧蚊沒有瘧疾)。雌蚊喜歡在汙濁的水面上產卵，蚊卵孵化後變成就會蠕動的幼蟲；幼蟲主要都吃小植物和小昆蟲，並利用腹部的肛鰓來獲得水面的空氣。等到幼蟲長大後會變成形如逗號的蛹；蛹成熟後會變成成蚊飛走。(註2)2. 這些纖細的蚊類，全身覆滿了花蚊斑的白色、灰色、褐色及黑色鱗片，而熱帶的某些種類體色鮮明，蚊子的翅膀...
活     
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2.生動，不死板。如：「靈活」、「活潑」。唐．杜牧〈池州送孟遲先輩〉詩：「煙溼樹姿嬌，雨餘山態活。」
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